北师大版-教案+试讲逐字稿+板书-秋游-三位数除以两位数的笔算除法

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1012.39KB 6 页 2.9难事币
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教案
除法-秋游-三位数除以两位数的笔算除法
一、教学目标
1.知识与技能目标:熟练掌握三位数除以两位数的笔算方法，及应用。
2.过程与方法目标:小组合作探究，动手操作，培养学生团队合作和探究能力。
3.情感态度与价值观目标:学生经历知识的形成过程感受数学与生活的实际联系。
二、教学重难点：
1.教学重点：掌握三位数除以两位数计算过程中如何进行试商得出结果。
2.难点：理解算理。
三、教学过程：
1.导入新知：利用大屏幕出示教材情景，提问学生三年级学生都做小客车，需要几
辆？学生回答 19224，结果如何求？导出课题。
2.探究新知:
活动一，探究计算过程。引导学生先估一估再完成竖式计算。学生不难估算
24×10=240，应该少于 10 辆。同时，学生根据已有学习经验，通过竖式计算，把
24 看作 20 商9，得出 24×9=216 大于被除数 192，在此基础上，教师引导学生商 9
大了，需要调小改成商 8，师引导学生完成竖式计算，并给予板书设计。
活动二、深入探究，总结算法
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基于活动一的探究过程，教师组织学生进一步四年级都做大客车，需要几辆？学生
在上述活动一的探究基础上不难得出 18446 的商是一位数，并且把 46 看作 50 商
3得出 46×3=138，得出余数等于除数。教师侧重引导学生根据余数要比除数小，
需要继续调商，并提问学生上台板演竖式计算过程。上述两个教学活动完成后，提
问学生总结出，三位数除以两位数的笔算过程中，商不一定是依次就能试出来。如
果商大就调小，商小及时调大。
四、巩固练习
教师利用大屏幕出示练习题，组织学生独立完成，大屏幕订正答案。
五、课堂小结
教师提问学生“本节课有哪些收获？”学生回答后，教师加以总结完善。
六、布置作业
完成课后 1-2 题，及时做好预习。
七、板书
本稿字数 681.
试讲稿
除法-秋游-三位数除以两位数的笔算除法 -试讲稿
尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学数学的 3号考生，我今天试讲的题目
是《秋游》，下面开始我的试讲。
师：上课，同学们好，欢迎来到我们的数学课堂。今天正式开始我们的课程之前，
老师想请同学们观看一段有趣的小视频，用你们善于发现问题的眼睛看看大家能读
取到什么数学信息呢？
师：好，视频播放完了，有哪位同学想和我们一起分享一下呢？你已经迫不及待
了，就请你先来。
师：他说啊，学校组织三、四年级师生去秋游，已知三年级总共有 192 人，都坐
小客车，每辆小客车限乘 24 人，想知道需要几辆小客车？
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