北师大版-教案+试讲逐字稿+板书-精打细算

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教案
《精打细算》教案
北师大版小学数学五年级上册第 1章第 1
一、教学目标
二、教学重点
理解并掌握小数除以整数的计算方法。
三、教学难点
可以灵活计算小数除法并且知道如何确定商的小数点位置
四、教学过程
1、情境导入
在上课之初,会创设为弘扬中华民族的传统美德,佩奇要和学校的同学们一起去敬
老院看望老人们,但遇到点困难,希望同学们可以帮忙的情境,通过观察大屏幕,
同学们发现超市上的甲乙商店销售牛奶的情况,并要解决哪种牛奶更便宜的问题。
进而引出新课。
2、新课新授
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活动一:师生共同探究计算方法
首先,通过导入的问题,教师请学生们思考甲商店牛奶每袋多少元?然后四人为
一小组进行讨论。预设学生会出现两种不同的答案,一种是利用元角分去计算,一
种是通过单位换算成整数再列竖式进行计算。最后得出结论用列竖式的方法去计算
更方便。
其次教师引导学生一起列竖式,预设两种计算方法,一种是利用元角关系来理解算
理,一种是利用数位理解。最后得出结论,要注意商上面表示 0.3 时不要忘记小数
点。
活动二:独立去解决问题
首先,在学生们可以掌握除数是整数的小数除法后,教师请学生们说一说乙商店牛
奶每袋多少元。预设学生们独立思考后同桌交流就可以顺利解决。然后找学生汇报
计算方法以及讲解计算过程。通过甲乙商店的计算最后得出结论:乙商店的牛奶更
便宜,顺势总结计算时需要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。
3、巩固练习
屏幕中出示相关练习
4、小结
教师提问:大家分享今天的学习成果?学生回答后教师总结完善。
5、作业
完成课后练习
试讲稿
《精打细算》试讲稿
北师大版小学数学五年级上册第 1章第 1
尊敬的各位评委老师:
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大家好!我是面试小学数学教师的 6号考生,我今天试讲的题目是《精打细
算》,下面开始我的试讲。
一、导入
师:上课,同学们好,请坐!
师:为弘扬中华民族传统文化,佩奇和学校的同学们要一起去敬老院看望老人们。
但是他们遇到了点困难,你们想要去帮忙么?
师:同学们真是乐于助人的好孩子。一起来看大屏幕,看看你们发现了什么?
师:你举手最快,你来说说。
师:哦,甲商店的牛奶买 5包一共 11.5 元,乙商店的牛奶买 6包一共 12.6 元,想
问问哪家商店的牛奶便宜。
师:你的声音洪亮,条理清晰。同学们,你们可以解决么?
师:我看很多同学露出了疑惑的表情,那带上你们充满智慧的小眼睛,我们一起开
启今天的行程吧。《精打细算》
二、新授
师:接下来同学们一起来看大屏幕,根据提供的信息,你们知道了什么?
师:同学们的数学眼光可真敏锐啊,是滴,我们要想知道哪家商店便宜,其实就是
要求单价。那么题中我们已经知道了甲商店的总价和数量,如何列算式呢?
师:你的眼神中充满了智慧,你来说说吧。
师:甲商店的算式是 11.5÷5=,你解决问题的方法非常不错,值得我们点赞。
师:接下来同学们观察黑板上的算式和以往学的有什么区别呢
师:大家都发现了被除数里有小数,那应该怎样计算呢?独立思考后四人为一小组
进行讨论。
师:第四组讨论的最激烈了,你们来说说。
师:哦,你们认为 11.5 =10 +1.5 元,10 ÷5=2 元,1.5 =15 角,15 ÷5=3
=0.3 元,2+0.3 =2.3 元,所以 11.5÷5= 2.3
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