北师大版-教案+试讲逐字稿+板书-节余多少钱

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1000.15KB 8 页 2.9难事币
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题目：《节余多少钱》
内容：试讲要求：
1.10 分钟试讲。
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2.要有师生互动。
3.引导学生掌握三位数加减混合运算的运算规则。
答辩题目：
（1）怎么看待课堂中的鼓励？
（2）如果这堂课，学生没有听懂，你怎么办？
教案
《节余多少钱》教案
北师大版小学数学三年级上册第三单元
一、教学目标：
1、知识与技能目标：理解并掌握三位数加减混合运算规则。
2、过程与方法目标：能运用三位数加减混合运算规则进行连加、连减运算。
3、情感态度与价值观目标：在合作探究的过程中体会数学的乐趣，能实际运用到
生活中。
二、教学重点：
理解并掌握三位数加减混合运算规则。
三、教学难点：
能运用三位数加减混合运算规则解决生活中的实际问题。
四、教学过程：
1.情景导入
出示 PPT，展示亮亮一家的家庭账单，请大家帮助亮亮算一下 8月份的节余情况，
从而引出本节课的课题。
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2．探究新知
活动一：8月份节余多少钱
师：奶奶每月能领取 185 元的补助，亮亮的爸爸妈妈在城里工作，每月可以寄回来
800 元，亮亮和奶奶 8月份共计花费 745 元，大家来算算，亮亮家还节余多少钱
呢？
请大家说出不同的算法，教师列出综合算式 185+800-745 或 800-745+185。在计算
的过程中，师生共同总结混合运算的计算规则：有加有减的混合算式里，我们要按
照从左到右的顺序依次运算。
活动二：一共节余多少钱？
师：接下来再请大家再来看看亮亮家 9月份的账单，帮亮亮再算笔账，9月份结余
260 元，10 月份节余的钱比 9月少了 30 元，那 9月、10 月两个月共节余多少钱
呢？
通过学生给出的不同想法，列出综合算式计算出结果。通过不同的算式，总结出有
括号的综合算式，先算括号内的再算括号外的计算规则。
3.巩固练习
课堂练习“试一试”，将同学们分成 2个小组，分组讨论，计算一下亮亮和奶奶要节
余几个月的钱才能给奶奶买一台洗衣机。
展示两组不同的考虑方法，得出一致的答案。
4.课堂小结
通过本节课的学习，你都有哪些收获？
5.布置作业
完成课后练习的 1、2、3题，通过本节课学习的运算规则帮助爸爸妈妈计算家庭账
单的节余情况。
试讲稿
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摘要：

考神资料苑整理侵权必究题目：《节余多少钱》内容：试讲要求：1.10分钟试讲。节余多少钱试一试奶奶太辛苦了，咱家买台洗衣机吧！每台580元2009年，我国进城务工人员总数约二亿二千万人，城市建设和发展离爸爸妈妈在城里不开他们的辛勤劳动。我每月都能领取工作，每月都寄补助185元回800元平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？亮亮奶奶算一算，几个月节余的钱才能买到一台洗衣机？亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？225+225=450(元)580-225=355(元)可以先算每月共收入也可以先用父母寄回的225450675450+225=675(元)355-225=...

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