北师大版-教案+试讲逐字稿+板书-加法结合律

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 7 4 952.87KB 7 页 2.9难事币
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教案
《加法结合律》教案
北师大版小学数学四年级上册第四单元第 4课时
一、教学目标
1、通过对生活中基本数量关系的观察，学生能直观理解加法结合律及其现实背
景，形成对数学的好奇心和想象力，主动参与加法结合律的探究，发展创新意识。
二、教学重点
掌握加法结合律；
三、教学难点
灵活运用加法结合律进行简便计算。
四、教学过程
1、视频导入
教师通过大屏幕播放羊村举行算术比赛的视频，在视频播放完毕后，提问学生:看
完视频，你有什么发现？你认为谁会赢？根据学生的回答导入今天的课题。
2、讲授新知
活动一：探究加法结合律
首先教师通过大屏幕出示 8+4+6，19+62+38，提问：请大家观察他们的计算过程，
看看有什么相同和不同的地方？能不能仿照例子写一组呢？组织大家独立思考，然
后跟小组讨论说发现。
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小结：计算结果相同，不同之处是一种方法是先算前两个数相加，另一种方法是先
算后两个数相加。
接着，出示教材的情境图，请学生利用生活中的事例来解释发现的规律，并能用字
母来表示这个规律。组织学生小组讨论。
小结：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这就是
加法结合律，用字母表示为（a+b）+c=a+（b+c）。
活动二：应用规律进行简算
在学生理解了加法结合律的基础上，教师出示例题：57+288+43，请学生进行解
决，然后和同桌说自己的算法。
小结：57+288+43=57+43+288=100+288=388.引导学生知道利用交换律和结合律可以
使计算更加简便。
3、巩固练习
完成做一做
4、课堂小结
教师提问：你有什么收获？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
课后作业 1.2 题以及去超市购物用运算律计算价格
（本文字数 680 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《加法结合律》试讲稿
北师大版小学数学四年级上册第四单元第 4课时
一、创设情景，导入新知
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师：上课，同学们好，请坐。
师：今天老师给大家带来了一个小视频，大家想不想看？
师：听到大家异口同声的说想。
师：嗯，那老师希望大家能用你们善于发现数学的眼睛仔细观看，看看你们能从中
发现哪些信息？好，请同学们一起来看大屏幕。
师：好的，视频看完了，大家都有什么发现呢？
师：恩，你最先举手，请你说。你说羊村学校里在举行算术比赛呢。比赛题目是
8+4+6，19+62+38。
师：你观察得真仔细，那老师想问问大家，你们觉得谁赢的几率大？
师：我听到有同学说喜洋洋，有同学说灰太狼。
师：看来大家有不同意见了，那么到底谁会赢呢？学习了今天的课程相信大家会有
答案的，就让我们一起走进今天的数学课堂：加法结合律
二、师生合作，探究新知
师：首先让我们一起来看看他们的计算过程，请看大屏幕，这是喜羊羊和灰太狼比
赛的两道题，8+4+6，19+62+38，观察他们的计算过程，看看有什么相同和不同的
地方？请大家独立思考，再跟你的同桌说说你的发现。
师：好的，谁愿意来说一说。
师：请第 5排第 2列的那位女生来说一下。
师：你发现了相同之处是结果都相同，不同的地方是计算的顺序不同。你的眼睛真
亮。
师：我们一起来看看它们的计算顺序。灰太狼是按照从左到右的顺序
4+8+6=12+6=18，而喜羊羊是用 4+（8+6）=4+12=18。第二道题灰太狼是是先算
19+62+38=81+38=119，喜羊羊是先算了 19+（62+38）=19+100=119。
师：我们发现喜羊羊将算式的后两个数都加上了小括号进行运算，那也就是说
（4+8）+6=4+（8+6），（19+62）+38=19+（62+38）
师：那同学们，你还能写出几个这样的算式吗？然后用上面的两种方法来计算一
下，看看结果怎样？
师：好的，都写好了。请这边靠窗户的这位女生，请你说。
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