北师大版-教案+试讲逐字稿+板书-加法交换律和乘法交换律

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 8 4 991.42KB 6 页 2.9难事币
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教案
加法交换律和乘法交换律
一、教学目标
1.知识与技能目标:熟练掌握和理解加法交换律和乘法交换律及应用
2.过程与方法目标:小组合作探究，动手操作，培养学生团队合作和探究能力。
3.情感态度与价值观目标:学生经历知识的形成过程感受数学与生活的实际联系。
二、教学重难点：
1.教学重点：理解加法交换律和乘法交换率
2.难点：应用运算律进行简便运算
三、教学过程：
1.导入新知：利用大屏幕出示生活情景图，淘气到学校在到笑笑家之间的距离多
少？学生根据已学经验不难发现，淘气到笑笑家，和笑笑到淘气家距离一样。根据
此问题，进一步引导学生其他的数学知识，导出课题。
2.探究新知:
活动一，探究计算规律。出示题目，组织学生完成及时并发现什么？学生经过计算
不难发现，62+53=53+62，7×9=9×7。相加的两个加数交换位置，和不变；想乘的
两个乘数交换位置，积不变。再此基础上，教师出示情景问题，提问学生能否用生
活事例解释上述发现？组织学生小组讨论。组 1：从电影员到学校的距离和学校到
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电影院距离一样。35+42=42+35；横着看每排 6把，共 5排和竖着看每列 5把共 6
列是一样的，6×5=5×6
活动二、总结及理解规律
基于活动一的探究过程，教师组织学生思考，用 a,b 表示两个数，能否把上述规律
表示出来？学生交流合作给出结论,a+b=b+a,a×b=b×a。教师总结完善这就就是加法
和乘法的交换律，并讲授其特点。在上述两个活动基础上，教师进一步出示题目引
导学生应用运算律进行解释，加深理解。
三、巩固练习
教师利用大屏幕出示课前导入情景问题，组织学生独立完成，大屏幕订正答案。
四、课堂小结
教师提问学生“本节课有哪些收获？”学生回答后，教师加以总结完善。
五、布置作业
完成课后 1-2 题，及时做好预习。
六、板书
本稿字数 725.
试讲稿
加法交换律和乘法交换律-试讲稿
尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学数学的 8号考生，我今天试讲的题目
是《加法交换律和乘法交换律》，下面开始我的试讲。
师：上课，同学们好，请坐。今天正式开始我们的课程之前，老师想请同学们观看
一段有趣的小视频，用你们善于发现问题的眼睛看看大家能读取到什么数学信息
呢？
师：好，视频播放完了，有哪位同学想和我们一起分享一下呢？你已经迫不及待
了，就请你先来。
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