蜜蜂做工

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蜜蜂做工（音乐）

活动目标： 1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 2、乐意与同伴一起进行节奏活

动。 3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。

活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。

活动过程：一、进场《火车快飞》。 “天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。” 二、

律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。三、节奏练习《蜜蜂做工》。 1、出示图谱。

2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。 A．“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些

花送给小朋友。” B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。” C、“花儿在笑了，我们来

做一下，拍一下手，打开。”（两手拍一下打开。） D、“呀，这是什么呀？”（指毛毛虫）“毛

毛虫来吃花了，怎么办？” （教师暗示性地用力拍一下手）“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，

快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。（练习 2遍） E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。”拍

最后四小节。 3、完整练习 2-3 遍。 “小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋

友。（对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及

时鼓励，把花都送给幼儿。）四、结束部分 “小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗？我们应

该对小蜜蜂说什么？” （谢谢）“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗？快，拿好

你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧！”（随音乐做小鸟飞出场。）

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蜜蜂做工（音乐）活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2、乐意与同伴一起进行节奏活动。3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。活动过程：一、进场《火车快飞》。“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。”二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。三、节奏练习《蜜蜂做工》。1、出示图谱。2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。″B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。”C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。”（两手...

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