律动《小兔捉迷藏》

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小班艺术教案：律动《小兔捉迷藏》

活动目标：

1、初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，并在 B段音乐间奏下做花的造型并静止不动。

2、通过观察花，创造表现花的不同造型动作。

3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。

活动准备：

1、日常生活中带领幼儿观察并模仿花的造型。

2、小兔木偶一个。

活动过程：

一、在《大树妈妈》歌曲录音的伴奏下，全体幼儿做小鸟飞动作进教室。在第二遍录音伴奏下，进行结伴分角色表演。（鼓励幼儿边唱

边表演）

二、学习音乐游戏“小兔捉迷藏”。

1、教师边讲述游戏情节，边演示小兔木偶，引起幼儿的活动兴趣，明确活动内容。

2、学习随音乐做有节奏的蹦跳步。

在教师带领下，随 A段音乐用双手食指在自己两腿上点拍兔跳节奏。

在教师带领下，随 A段音乐用双脚脚尖轻轻点地练习蹦跳步。

3、创编花的不同造型。

听B段音乐，全体幼儿自由做自己创编的花的造型。

4、玩游戏。

在座位上，完整倾听音乐，明确 A段做兔跳、B段做花的造型。

分角色游戏，教师扮兔妈妈，教师说：“妈妈来了。”幼儿立即做花的造型并静止不动。

教师或幼儿扮演“兔妈妈”，随乐完成游戏。

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小班艺术教案：律动《小兔捉迷藏》活动目标：1、初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，并在B段音乐间奏下做花的造型并静止不动。2、通过观察花，创造表现花的不同造型动作。3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。活动准备：1、日常生活中带领幼儿观察并模仿花的造型。2、小兔木偶一个。活动过程：一、在《大树妈妈》歌曲录音的伴奏下，全体幼儿做小鸟飞动作进教室。在第二遍录音伴奏下，进行结伴分角色表演。（鼓励幼儿边唱边表演)二、学习音乐游戏“小兔捉迷藏”。1、教师边讲述游戏情节，边演示小兔木偶，引起幼儿的活动兴趣，明确活动内容。2、学习随音乐做有节奏的蹦跳步。在教师带领下，随A段音乐用双手食指在自己两腿上点拍兔...

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