公开课教案兔子音乐会

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公开课教案兔子音乐会

兔子音乐会活动目标 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大

胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间

协调能力和结伴交往游戏的能力。4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。

活动准备 1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）2、

录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。3、事先请一老师扮演兔姐姐。4、活动室布置成

大森林

活动过程 1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由

做动作，如拍手、拍腿等） 2、探索创编兔子的动作。师讲故事,激发幼儿创编的兴趣师：“让

我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子

的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔

子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动

作。” 以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦

两个基本动作。师：“刚才 X小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“X 小兔跳舞时

笑的特别甜。”幼儿跟着学。

兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师：“你好，兔姐姐！” 兔姐姐：“你好！小兔子们。” 师：“兔

姐姐，你去哪里呀？” 兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。” 师：“太棒

了！你能不能带我们一起去呀？” 兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”

请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地

跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范： “ 前后前前前；

1 2 3 4。 ” （跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿自由练习。学习第二个

基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看

了，瞧我这样。”示范： “前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。 ” （跳跳跳跳跳

踢腿并拢踢腿并拢）如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见！”

（兔姐姐下）师带幼儿伴乐自由练习。4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装

饰。师：“小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊，我们马上就要去参加

兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。可

是怎么化呢？哈！有了。我请我的百宝袋帮帮忙！打开看看，哇，这是什么啊？小兔,可是这个

小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么？幼儿用图形对小兔头饰

进行装饰 5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。师戴上头饰：“现在，让我这个兔

子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”

众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来

了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。” 录音机传来有魔力的声音：“哈哈，

亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶

兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起

来、扭起来吧！” 劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的音乐

再次响起,幼儿邀请客人老师共舞.

师:孩子们,时候不早了,我们该回家了.

出场.

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公开课教案兔子音乐会兔子音乐会活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。3、事先请一老师扮演兔姐姐。4、活动室布置成大森林活动过程1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等)2、探索创编兔子的动作。师讲故事，激发幼儿创编的...

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