小鸡做客（语言）

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小鸡做客（语言）

活动背景：最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。目标是能感知“自我“，体验自己的

能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼

儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，

才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我意识的发展，让他们体验到

自己是环境的主人，活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又真实的活

动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼

儿和老师、同伴一起，在愉快的游戏过程中获得有益的经验。

活动目标： 1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。

2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。 3、懂得要做一个有礼貌的客人。

活动准备： 1、活动场景一：去小鸭家的路上。（有森林、小河、草地等） 2、活动场景二：

小鸭家。（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具） 3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，

小鱼或小虾的图片若干。 4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。 5、幼儿有捉迷

藏游戏的经验。

活动过程：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣。 1、师：宝宝们，今天妈妈

要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？ 2、幼儿讨论：见到鸭哥哥时

要问好，说：“鸭哥哥你好！”；鸭哥哥请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭哥哥”。 3、

师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭哥哥喜

欢吃什么？）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。二、师生一起出发去小鸭家。 1、师：

宝宝们，小鸭哥哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳

一跳，跳过去…… 2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，

宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！ 3、“大灰狼”：咦？真奇怪！

刚才明明看见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢？唉，我又要饿肚子了！慢慢走下场。

4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚才可把妈妈吓坏了，不过我的宝宝本领真大，都躲得

好好的，大灰狼一个也没有找到，快告诉妈妈刚才你躲在哪儿了？（引导幼儿说出自己躲在哪里，

提醒幼儿正确运用方位词。）三、来到小鸭家里。 1、引导幼儿向鸭哥哥问好，送礼物给鸭

哥哥。 2、鸭哥哥说：“谢谢你们！我也给你们准备了许多东西，请你们去找一找吧！”（引导

幼儿找东西，找到后说：“谢谢你，鸭哥哥，我在××找到了××，再次引导幼儿运用一定的方位

词。）四、小鸭小鸡随音乐《小鸭小鸡》表演两遍，结束。

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