鼻子的秘密

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健康：鼻子的秘密

执教：王浩

活动目标：

1. 积极参与闻气味的游戏。

2. 知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。

3. 学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。

活动准备：

每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液体的水。

活动过程：

1. 教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。

l 教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗？请你们闻一闻，猜一猜。

l 教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验。）

l 教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。

2. 教师和幼儿共同观察鼻子的外形。

l 教师：看看我们的鼻子长在什么地方？是什么样子的？

l 教师和幼儿用镜子观察鼻子。

l 教师：鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里可能有鼻涕。

l 教师：你们的鼻子是不是一样的？什么地方不一样？

3. 教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。

l 在容器边，教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。

l 教师：你们能闻到什么气味吗？你们有什么感觉？

l 教师：鼻子用来呼吸的，不呼吸的人会很难受，也不能存活。

l 教师：那你们应该怎么保护鼻子呢？

l 教师小结：不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不用手碰撞鼻子，让鼻子成为我们的朋

友。

教学反思：

我在开始部分采用了魔术的手段，让幼儿开始就进入了奇幻的境界，在通过镜子自己观察，

幼儿掌握了鼻子的组成，在后面的体现鼻子用途时，我让幼儿亲自体验，幼儿兴趣很浓。最

后在保护鼻子的环节，我运用了故事，孩子在安静中，明白了，鼻子的用途。

vx:

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摘要：

健康：鼻子的秘密健康：鼻子的秘密执教：王浩活动目标：1.积极参与闻气味的游戏。2.知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。3.学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。活动准备：每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液体的水。活动过程：1.教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。|教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗？请你们闻一闻，猜一猜。|教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验。）教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。2.教师和幼儿共同观察鼻子的外形。|教师：看看我们的鼻子长在什么地方？是什么样子的？教师和幼儿用镜子观察鼻...

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