综合活动《天线宝宝》

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综合活动《天线宝宝》

自从儿童剧《天线宝宝》播出以来，一直深受小朋友们的喜爱，从人人会哼唱主题曲到天线宝

宝的娃娃、书包，印有天线宝宝图案的衣服，就连作业本上、身上、手上也都贴满了天线宝宝的

贴纸。每看过一集《天线宝宝》以后，第二天小朋友们就会来问我：“你知道昨天拉拉和的西发

生了什么事吗？”一会儿一群小伙伴就聚集在一起，谈论起昨天的儿童剧来，好不热闹。说起孩

子们那种对《天线宝宝》的忠爱程度，简直难用一个“迷”字来概括。看到孩子们如此感兴趣，我

萌生出以“天线宝宝”为主题，设计一堂动手做的活动。在此活动之前，我班已进行了收看《天线

宝宝》VCD，阅读了相关的书籍，还开展了“天线宝宝”的绘画活动，孩子们的积极性、创造性

也不断的得到了提高和发展。在前几次活动的基础上，我打算再次设计相关的延伸活动，利用生

活中各种常见的废旧材料，鼓励幼儿充分展开自己想象，一同设计自己心目中天线宝宝的形象，

在动手操作、相互合作的过程中，培养创造意识，使他们的兴趣得到进一步的满足。

一、幼儿发展情况

我班的幼儿乐于接受新事物、新信息，能利用身边各种可再次利用的资源制作一些物品或自己感

兴趣的东西，因此创新意识比较强烈，动手制作能力也较强。师生经常一起收集各种废旧材料，

选取幼儿感兴趣的主题，创造创新的机会，让孩子们大胆制作。一件件富有创意、与众不同的作

品由此诞生，使幼儿的动手能力、创新能力不断提高，并形成我班幼儿的一大特色——善于动手

制作。但由于我班幼儿的好胜心过于强烈，团结意识相应显得有些薄弱，重于突出自我的成就，

很少关注他人，因此合作的作品和相应显得少些。在设计这堂课程时，我把团结合作也作为一项

教育目标，贯穿与整堂课程内容，在发展幼儿的创新能力和动手能力的同时，也不忘培养孩子们

的团结合作精神。并能在一次次的活动中形成一种习惯，成为我班的优良传统。

二、活动目标：

1、尝试利用各种废旧材料创造性地进行制作装扮天线宝宝，发展动手能力及创新能力。

2、在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。

3、初步培养幼儿在游戏中的集体观念、合作意识、解决问题的能力。

三、活动准备：

1、磁带《天线宝宝》、录音机

2、制作材料：快餐盒、挂历纸、布料、瓶盖、塑料箩、旧铃鼓、废旧的纸盒、塑料插管、釉

子皮、包塑电线等。

3、布置《天线宝宝》的活动场景。

4、玩具：大板鞋、棋类、拼图、诺米骨牌。

四、活动过程：

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摘要：

综合活动《天线宝宝》自从儿童剧《天线宝宝》播出以来，一直深受小朋友们的喜爱，从人人会哼唱主题曲到天线宝宝的娃娃、书包，印有天线宝宝图案的衣服，就连作业本上、身上、手上也都贴满了天线宝宝的贴纸。每看过一集《天线宝宝》以后，第二天小朋友们就会来问我：“你知道昨天拉拉和的西发生了什么事吗？"一会儿一群小伙伴就聚集在一起，谈论起昨天的儿童剧来，好不热闹。说起孩子们那种对《天线宝宝》的忠爱程度，简直难用一个“迷”字来概括。看到孩子们如此感兴趣，我萌生出以“天线宝宝”为主题，设计一堂动手做的活动。在此活动之前，我班已进行了收看《天线宝宝》VCD,阅读了相关的书籍，还开展了“天线宝宝”的绘画活动，孩子们的积...

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