小班综合活动《小脚丫》

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 340.93KB 2 页 1.9难事币

侵权投诉

小班综合活动《小脚丫》

一、幼儿情况分析

小班幼儿性格活泼、开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃，但他们则更

喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于

幼儿有一定年龄差别、性别差别、个性差别等，幼儿往往在游戏中只注意自己感兴

趣的部分，因此，教师在游戏中要善于指导，多给幼儿留有自由选择、操作的时间，

让幼儿感受同伴间合作的愉悦，从而使幼儿有更多的时间去体验游戏的乐趣。

二、活动背景条件

在游戏活动之前，给幼儿提供一些材料和工具，让幼儿自由探索，通过实践，发

现不同做手印的方法。引导幼儿主动探索，多实践，使幼儿在每一次实践活动中探

索精神得到进一步的强化。使幼儿在做做玩玩，提高了幼儿对游戏的兴趣。

三、活动目标

1. 让幼儿学会动手，动脑并积极主动的参与游戏。

2. 鼓励幼儿采用不同的材料与方法制作小脚丫。

3. 让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏，体验游戏的乐趣和合作的愉悦。

<BR><P></P>四、活动材料

4. 大脚板，大型玩具，五角星。

5. 彩色卡纸，剪刀，滑石粉。

6. 双面胶、透明胶。

五、活动过程

1.听《大鞋小鞋》的音乐，带领幼儿进场

2.出示大脚板，激起幼儿对游戏的兴趣。

教师：“这是什么？你们知道大脚丫可以用来做什么吗？”（玩游戏）

“你们知道怎么玩吗？”（请幼儿上来试一试。）

3.让幼儿学会制作小脚丫。

vx:

nsywk01

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

小班综合活动《小脚丫》小班综合活动《小脚丫》一、幼儿情况分析小班幼儿性格活泼、开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃，但他们则更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于幼儿有一定年龄差别、性别差别、个性差别等，幼儿往往在游戏中只注意自己感兴趣的部分，因此，教师在游戏中要善于指导，多给幼儿留有自由选择、操作的时间，让幼儿感受同伴间合作的愉悦，从而使幼儿有更多的时间去体验游戏的乐趣。二、活动背景条件在游戏活动之前，给幼儿提供一些材料和工具，让幼儿自由探索，通过实践，发现不同做手印的方法。引导幼儿主动探索，多实践，使幼儿在每一次实践活动中探索精神得到进一步的强化。...

展开>> 收起<<

小班综合活动《小脚丫》.pdf

共2页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

小班综合活动《小脚丫》

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: