小班综合 快乐小宝贝

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 995.21KB 9 页 1.9难事币
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小班综合 快乐小宝贝
主题名称；快乐小宝贝
主题说明
——妈妈妈妈，幼儿园里有我喜欢看的动画片吗？
——爸爸妈妈是不是陪我上幼儿园呀？
——幼儿园的老师漂亮吗？
——幼儿园的小朋友会不会做我的好朋友？
上幼儿园啦！在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的
世界，开始学习在集体中独立生活。幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分
享等。可是，每个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也都有自己的个性呀。或爱哭鼻
子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处``````这么多孩子要在一个集体中生活，难免会
上演许多“小故事”。那么，如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园呢？
在“快乐小宝贝”主题活动中，让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师边魔
术、听老师讲故事、认识自己的小标记，与自己生活在一起的小伙伴们玩有趣的游戏，孩子们会
逐渐喜欢幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园，做快乐小宝贝！
家园快车
1、 出家园立交桥第一期：如何使你的孩子顺利度过入园关？
2、 向家长发放《家庭情况调查表》。及时收回，以便老师分析、了解幼儿状况。
3、 家长在家多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。
4、 每天及时与家长交谈有关幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建
议。
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5、 组织家长参加幼儿园新生家长会，了解幼儿园各方面情况。
幸福体验：幼儿园真美
目标：1、能说出自己是**幼儿园的小朋友。
2、初步感受幼儿园的景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3、能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
过程；1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？
2、寻找人员的园牌，认园名和园徽。
（1） 参观幼儿园的大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“***幼儿园”。
（2） 欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3、参观幼儿园全貌。
（1） 走进大门，欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大很美。
（2） 找找幼儿园最漂亮的地方。
（3） 幼儿自由的在喜爱的地方做做玩玩。
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（4） 玩大型器械。
活动计划表
社会：找找小标记
目标：1、能选择喜爱的小图标作为自己的标记，并能根据标记找到自己的物品。
2、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
准备：各种小图标 4套（其中 3套分别贴在毛巾架、茶杯架、幼儿专用柜上）
过程：1、选标记。
（1） 出示标记图，幼儿选择一个自己喜爱的小图标。
（2） 帮助幼儿将选择的标记贴在各自的胸前，记住自己的图标是什么。
2、找标记。
幼儿分别找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一样的小标记贴的位置。
3、了解标记的作用。
（1） 向幼儿介绍一日的生活内容。
（2） 重点告诉幼儿在幼儿园要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
建议：通过标记认识自己的物品，并进行实际操作。
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摘要：

小班综合快乐小宝贝主题名称；快乐小宝贝主题说明——妈妈妈妈，幼儿园里有我喜欢看的动画片吗？——爸爸妈妈是不是陪我上幼儿园呀？一—幼儿园的老师漂亮吗？一—幼儿园的小朋友会不会做我的好朋友？上幼儿园啦！在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立生活。幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。可是，每个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也都有自己的个性呀。或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处````这么多孩子要在一个集体中生活，难免会上演许多“小故事”。那么，如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿...

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