小房间里的秘密

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 243.9KB 1 页 1.9难事币

侵权投诉

小房间里的秘密

实录：

　　区角活动结束的音乐已经响起，今天，我格外注意孩子们整理的情况，果然不出所料，

只听见朱秦对旁边的赵文静说：“今天，家里怎么多了这么多的图形宝宝？”一边的赵文静却

全然不顾她的疑问，自顾自地把篮子放在柜子里。“看呀，这个篮子上有个小蘑菇，柜子上

也有个小蘑菇。” 赵文静还是不理她，朱秦又看了看其它篮子和柜子，边看边数，我问她：

“朱秦，你在干什么呀？”“老师，这里有三个方形，这里有两个方形，不一样的。”“对呀，

小房间里藏着小秘密呢？”我请其他孩子过来：“你们过来帮帮忙，一起来找找小房间里藏着

什么小秘密？”我拿起篮子，让孩子发现篮子上的小标记，“老师，我知道了，把它放在这

里。”“”为什么要放这里？”“篮子上有两个方形，小房间里也有两个方形，都是黄颜色、一

样的。”“哦，原来，这就是小秘密，哎呀，有没有找错家的玩具宝宝？你们去找一找，好

吗？”孩子们回到刚才游戏的地方，开始新的“行动”。

分析：

　　1）小班幼儿收拾、整理的能力比较弱，经常会乱摆乱放，针对这一现象，老师设计了

“房间里的小秘密”，但以往的标记过于简单，将单个的图形让孩子一一对应摆放，只能达到

物归原处的目的，何不将数、形、颜色三维同时结合在一起，让孩子们边观察、边数数？老

师还考虑到孩子个体间差异的不同，设计难易不一的标记，让他们自行观察、摆放、检验。

　　2）环境、活动中的有效整合，有时候往往就在细微处、在不经意时，老师要时时留心

每一个环节，将各目标有效、合理地整合在一起，达到事半功倍的效果。

vx:

nsywk01

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1.9 难事币 4人已下载

立即下载

已全部加载

摘要：

小房间里的秘密实录：区角活动结束的音乐已经响起，今天，我格外注意孩子们整理的情况，果然不出所料，只听见朱秦对旁边的赵文静说：“今天，家里怎么多了这么多的图形宝宝？”一边的赵文静却全然不顾她的疑问，自顾自地把篮子放在柜子里。”看呀，这个篮子上有个小蘑菇，柜子上也有个小蘑菇。”赵文静还是不理她，朱秦又看了看其它篮子和柜子，边看边数，我问她：“朱秦，你在干什么呀？”老师，这里有三个方形，这里有两个方形，不一样的。"对呀，小房间里藏着小秘密呢？”我请其他孩子过来：“你们过来帮帮忙，一起来找找小房间里藏着什么小秘密？”我拿起篮子，让孩子发现篮子上的小标记，“老师，我知道了，把它放在这里。""为什么要放这...

展开>> 收起<<

小房间里的秘密.pdf

共1页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

小房间里的秘密

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: