可爱的小蜗牛

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 346.79KB 2 页 1.9难事币
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可爱的小蜗牛
可爱的小蜗牛
二、活动目标
1．认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2．萌发对事物的探究兴趣。
三、活动准备 1．有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等；
3．课前捕捉蜗牛。
四、活动过程
1．了解蜗牛的外形特征。师：蜗牛的身体是怎样的？幼 A：蜗牛的背上有壳，像小房子。
幼B：它的壳是一圈一圈的。幼 C：蜗牛还有两根细细的脚呢？师：蜗牛头上的角叫触角，
那蜗牛的眼睛长在哪里呢？幼 A：不知道。师：就长在触角上。师：蜗牛是怎样走路的呢？
它有脚吗？幼 A：蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。幼 B：蜗牛没有脚也能走路，
它本领真大。幼 C：不是，蜗牛有脚的。师：你怎么看见蜗牛有脚的？幼 C：反正我看见的。
师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。
（评析：通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样，大家为这惊人
的发现而欢呼。幼儿通过共同探索活动，增长了知识、开阔了眼界。
2．观察蜗牛，观看 VCD，了解蜗牛的生活习性。幼：（观察）蜗牛爬行。师：刚才你们发
现了什么？蜗牛走过的地方会留下什么？幼 A
：蜗牛走过的地方有一根白线。幼 B：这白白的东西是什么？幼 C：是小蜗牛的唾沫。
师：这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白
色的沾液，看上去就像白线一样。幼 A：那为什么要分泌这种白色的东西呢？师：让小蜗牛
自己来告诉你们吧。（观看 VCD“趣味动物小百科）师：原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，
它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且
前进的更快。
3．交流信息，继续了解蜗牛的生活习性。在前一次“蜗牛大 搜索”活动中，孩子们都产生了
一个问题。师：
最近我们怎么找也找不到蜗牛？幼 B：蜗牛是不是都躲起来了。幼 C：蜗牛怎么老喜欢睡觉，
它冬眠了吗？师：老师也觉的奇怪，蜗牛好像很少，让我们一起来揭开这个秘密。幼 A：我
爸爸帮我去图书馆查了，蜗牛要冬眠的。幼 B：我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不
但要冬眠，还要夏眠。师：蜗牛真有趣，我们观察很仔细，了解的也很多。让我们再到自然
角去看看螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？
五、活动延伸用橡皮泥做蜗牛。
（评析：在这次活动中，幼儿自己去寻找问题的答案，而不是大人灌输。出一个问题，然后
vx:
nsywk01
摘要：

可爱的小蜗牛可爱的小蜗牛二、活动目标1.认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。2.萌发对事物的探究兴趣。三、活动准备1.有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等；3.课前捕捉蜗牛。四、活动过程1.了解蜗牛的外形特征。师：蜗牛的身体是怎样的？幼A:蜗牛的背上有壳，像小房子。幼B:它的壳是一圈一圈的。幼C:蜗牛还有两根细细的脚呢？师：蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？幼A:不知道。师：就长在触角上。师：蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？幼A:蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。幼B:蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。幼C:不是，蜗牛有脚的。师：你怎么看见蜗牛有脚的？幼C:反正我看见的。...

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