可爱的脚丫丫

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可爱的脚丫丫

活动名称：可爱的脚丫丫

活动目标：1、在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。

关键点：了解脚指的名称及作用。

活动准备：大小不一的鹅卵石、海绵软垫、各种豆类、木板、瓷砖地、各种

各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

操作环节操作要点

创设环境体验感受

1、创设鹅卵石小路、豆类小路、海绵软垫、木板、瓷砖

地等活动场地。请小朋友脱下鞋在地内随意走、跑、

跳等。

2、讨论走在不同的小路上感觉怎么样？

探索实践

比较不同

1、摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、焦陂脚背、骨头等组成。

2、师生互相比较。

集体讨论

经验提升

师：“人的脚有什么用呢？”

怎么保护自己的小脚呢？（勤洗脚、剪指甲、不穿大小伙泰达小或太大的鞋，不从高处

往下跳，不随意涂抹东西等。）

活动延伸

分享快乐小结讲评

让幼儿用脚蘸上自己喜欢的颜色、在白纸上印脚印。

vx:

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摘要：

可爱的脚丫丫活动名称：可爱的脚丫丫活动目标：1、在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。关键点：了解脚指的名称及作用。活动准备：大小不一的鹅卵石、海绵软垫、各种豆类、木板、瓷砖地、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。操作环节操作要点创设环境体验感受1、创设鹅卵石小路、豆类小路、海绵软垫、木板、瓷砖地等活动场地。请小朋友脱下鞋在地内随意走、跑、跳等。2、讨论走在不同的小路上感觉怎么样？探索实践比较不同^111、摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、焦陂脚背、骨头等组成。2、师生互相比较。集体讨论经验提升师：“人的脚有什么用呢？”怎么保护自己的小脚呢？（勤洗脚、剪指甲、不穿大小伙...

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