【小班科学】有趣的墨迹图

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有趣的墨迹图（科学）

一、活动目标 1、自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。 2、利用辅

助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。

二、活动准备 1、教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。 2、白纸、颜色水、辅助

物、铺垫的桌布。

三、活动过程 1、自制墨迹图，引起幼儿兴趣。（1）、回忆墨迹图制作的方法。（2）、提出制作

墨迹图应注意的事项。（3）、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。 2、根据墨迹图上的墨迹进行想像。

（1）、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。（2）、转动墨迹图，变换

角度看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。（3）、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所

表现的内容也跟着发生了变化。 3、利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。（1）、引导幼儿根据自己的

想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候？有谁？发生了

什么事情？或在什么地方？有谁？发生了什么事情等。（2）、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。

4、向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。四、活动延伸：（组合编故事）将幼儿制作的墨迹图布

置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。

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摘要：

有趣的墨迹图（科学）、活动目标1、自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。2、利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。二、活动准备1、教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。2、白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。三、活动过程1、自制墨迹图，引起幼儿兴趣。(1)、回忆墨迹图制作的方法。(2)、提出制作墨迹图应注意的事项。(3)、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。2、根据墨迹图上的墨迹进行想像。(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图...

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