【小班科学】手套配對

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幼兒園小班科学：手套配對

一、活动目标：　　

1、了解手套的基本特征，学习戴手套的基本方法。　　

2、愿意表达自己的想法，体验活动的乐趣。　　

二、活动准备：　　

1、收集各种各样的手套，供幼儿配对使用。　　

2、人手准备一副五指手套，供幼儿练习使用。　　

3、视频材料：生活中特别的手套。　　

三、活动过程：　　

（一）、幼儿练习匹配手套，了解手套的基本特征。　　

1、匹配练习。　　

师：小朋友看，这里有什么呀？你发现了什么？　　

请你们帮助小手套找一找，把它的好朋友请到小手套旁边。　　

2、师幼交流。　　

师：小手套都找到好朋友了吗？为什么它们是一对好朋友？你最喜欢哪一副手套？为什么？　　

3、教师小结：原来一副手套有两只，它们的大小、颜色、花纹都一样。　　

（二）、幼儿学习戴五指手套。　　

1、幼儿自己尝试戴手套。　　

师：你们会戴手套吗？那就拿出小椅子下的小手套戴一戴吧！　　

2、谈感受。　　

师：戴手套时遇到困难了吗？你的手套戴得舒服吗？为什么戴不好？　　

3、个别幼儿介绍自己的方法。　　

师：让你的小手套先休息以下，我们来看看这个小朋友是怎么戴的？　　

4、教师示范，边念儿歌边戴手套。　　

师：刚才老师是怎么戴的？那就跟着我一起说儿歌。5、师幼共同练习戴手套。　　

师：你们想不想试一试，那我们一起来边念儿歌边戴手套吧！　　

6、小结：戴上手套感觉怎么样？为什么要戴手套？　　

（三）、玩手指游戏。　　

师：让我们戴着手套玩个游戏吧！　　

（四）、了解生活中特别的手套。　　

师：在我们的生活中还有一些特别的手套，让我们一起来看一看吧！　　

原来有这么多有趣的手套，让我们把自己的发现告诉其他班的小朋友吧! 　　

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摘要：

幼皃園小班科学：手套配對一、活动目标：1、了解手套的基本特征，学习戴手套的基本方法。2、愿意表达自己的想法，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、收集各种各样的手套，供幼儿配对使用。2、人手准备一副五指手套，供幼儿练习使用。3、视频材料：生活中特别的手套。三、活动过程：(一)、幼儿练习匹配手套，了解手套的基本特征。1、匹配练习。师：小朋友看，这里有什么呀？你发现了什么？请你们帮助小手套找一找，把它的好朋友请到小手套旁边。2、师幼交流。师：小手套都找到好朋友了吗？为什么它们是一对好朋友？你最喜欢哪一副手套？为什么？3、教师小结：原来一副手套有两只，它们的大小、颜色、花纹都一样。(二)、幼儿学习戴五指...

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