【小班科学】小班科学汉字《秋天的水果》

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小班科学汉字《秋天的水果》

设计思路：

我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的

概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因

此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使

孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。

近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩

缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚

的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子

们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节

科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，

体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科

学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。

目的

：1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。

2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。

认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授

字）

过程：

一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）

1、引出主题：到水果乐园去玩

2、新授字：苹果

猜迷语游戏

小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？

是红红的苹果

图片与大字相对应

3、新授字：石榴

幼儿拼图游戏

小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。

师请两名幼儿玩拼图游戏。

vx:

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摘要：

小班科学汉字《秋天的水果》设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”··孩子们还通过水果形象地认识了相对应的...

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