【小班科学】小班科学教案 变了变了

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小班科学教案 变了变了
幼儿园小班科学教案：变了变了
来源：胜利油田滨南社区胜滨幼儿园 杨海燕
【设计意图】
　　“变了变了”是省编教材小班主题活动《大大小小》中的一个科学活动内容。活动设计时我根据小班的
年龄特点，尝试运用“做中学”的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有
关的经验。同时我考虑到对小班幼儿来说趣味性尤其重要，我就以游戏的形式来贯穿始终，用各种游戏活
动和趣味性的语言，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。
【活动目标】
　　1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。
　　2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。
　　3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。
【活动准备】
　　透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶
若干；音乐磁带一盘。
【活动过程】
　　1、激发兴趣，引起幼儿的好奇心。
　　师：小朋友，您们看这是什么？
　　幼：手。
　　师：对，老师的手会变魔术，你们想不想看？
　　2、教师用手指游戏《变变变》，导入活动，
　　（一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。……）
　　过渡：老师还有一个本领，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信？”
　　（由于小班幼儿年龄小，开始注意力不容易集中，因此导入部分，我设计了一个围绕“变”的小环节，
旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性）
　　3、出示两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。
　　师：知道老师手里拿的什么？
　　幼：木耳。
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摘要：

小班科学教案变了变了幼儿园小班科学教案：变了变了来源：胜利油田滨南社区胜滨幼儿园杨海燕【设计意图】“变了变了”是省编教材小班主题活动《大大小小》中的一个科学活动内容。活动设计时我根据小班的年龄特点，尝试运用”做中学”的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时我考虑到对小班幼儿来说趣味性尤其重要，我就以游戏的形式来贯穿始终，用各种游戏活动和趣味性的语言，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。【活动目标】1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。【...

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