【小班科学】奇怪的冰

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小班科学教案：奇怪的冰

活动目标：　　

1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水。　　

2、乐于将自己的发现告诉大家。　　

3、激发幼儿对观察冰块有兴趣。　　

活动准备：　　

1．每人 1小块冰，半碗水。　　

2．几盆热水、抹布、音乐。　　

活动过程：　　

一、感知冰的特性　　

——今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么

做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？（启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜

色、透明的等等。）　　

二、在操作过程中发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同　　

——咦，我们的手上是什么呀？水是从哪里来的呢？　　

——桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？　　

——比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。　　

　　师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。　　

三、通过小实验，感知冰的变化　　

——现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好办法来帮帮它们，好吗？要想一个既方便、安全，又不会伤害

到小动物的办法。（引导幼儿说出把冰放进热水中）　　

——我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？小

朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫到的。　　

——在幼儿操作时，请幼儿注意观察冰块的变化。看看冰变成什么样子了？　　

四、活动结束　　

好了，现在我们和小动物们一起做游戏吧！

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摘要：

小班科学教案：奇怪的冰活动目标：1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水。2、乐于将自己的发现告诉大家。3、激发幼儿对观察冰块有兴趣。活动准备：1.每人1小块冰，半碗水。2.几盆热水、抹布、音乐。活动过程：一、感知冰的特性—今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客,它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看,猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？（启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。)二、在操作过程中发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同——咦，我们的手上是什么呀？水是从哪里来的呢？-桌子上还有半碗水，...

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