高高兴兴漱口

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　高高兴兴漱口

活动目标：

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿

人数相等。

活动过程：

1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。 ⑴教师手拿小花茶杯，做漱 shu 口的动作，引起幼儿

的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准 shu 的音） ⑶教师边动作过

示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。 ⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱

口。” ⑵ 提问儿歌的名称，练习发漱的音。 ⑶ 幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。 ⑷

提问： a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿） b、“喝口什么？”（引导幼

儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音） c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，

闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。） d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕

噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）

3、集体学念儿歌： 1、全体幼儿和教师一起念儿歌 1—2 遍。 2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），

边动作边念儿歌 1—2 遍。

4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。

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摘要：

高高兴兴漱口活动目标：1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。(1)教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。(2)教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）(3)教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。(1)教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的...

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