推荐主题 好吃的水

3.0 难事易资料库 2026-03-02 6 4 1.8MB 17 页 1.9难事币
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推荐主题 好吃的水果（二）
第一周
　　水果照相馆
　　目标
　　●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
　　●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样 1哇。
　　准备
　　●请每位幼儿带 l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
　　●各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第 15—16 页。
　　●各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)
　　●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
　　过程
　　●了解水果的外形特征。
　　——以水果照相馆的 1盲景导入；引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
　　——请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，
引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们
来看看，XX 小朋友带来的是什么水果? （苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?
有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃
拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子）
　　——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名
称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意
和它握握手吗? 1 感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）
　　●扮演水果娃娃。
　　——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。
　　●为水果”照片制作相框。
　　——照片“；中印”好1出示各种照片或图片／后；激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
　　——幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。
　　——把制作好的相框布置在活动室墻面。
　　建议
　　●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对 4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，
而到了北方就成了比较特殊的水果了。
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　　●现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿
来的水果寸会有一种自豪感。
　　●活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分
让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环
境。
　　●若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。
　　●将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。
　　
水果全家福
　　目标
　　●学习 3以内手口一致点数，并说出总数。
　　●能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。
　　准备
　　●幼儿活动材料第二册第 17 页。
　　●每人准备三个大小不同的同种水果 1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
　　●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。
　　过程
　　●认识苹果一家三口。
　　—一起演唱歌曲《我家有几口》。
　　——苹果一家一共有几个? (鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数)
　　——它们分别是谁?为什么? （鼓励幼儿大胆表达）
　　●装扮水果一家。
　　——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。
　　——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
　　——教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、
嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个
蝴蝶结（如下图）。
　　——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。
　　●引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。
　　建议
　　●装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼
镜等。
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　　●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。
水果谜语
　　目标
　　●能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
　　●巩固对某些水果特征的感知。
　　准备
　　●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
　　●录音机，热烈欢快的乐曲。
　　过程
　　●产生兴趣。
　　——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
　　——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
　　——水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大
家。
　　●学习猜谜。
　　——教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
　　——逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。
　　“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的，是几个连在一
起的)
　　“少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的）
　　“老来都穿黄衣裳”是什么意思? 1 这种水果成熟寸就成黄颜色的了)
　　●小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就
知道是什么水果了。
　　——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣
服上或额头上。
　　——教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
　　——与幼儿一起分析谜面。
　　“红果子”告诉我们什么? 1 果子是红红的)
　　“麻点子”告诉我们什么? 、上面有一粒粒家芝麻一样的东西）
　　“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么? （味道是甜甜的）
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