统编版-初中道法-七下《06.品味美好情感》试讲逐字稿

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试讲稿
《品味美好情感》 试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《品味美好情感》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们好！在正式上课之前，老师先请大家看一段视频。（播放视频：DeepSeek
的回答太感人）
师：好啦，视频看完了，在 2025 年春节前夕，这家叫深度求索（DeepSeek）的
公司迅速崛起，成了人工智能行业的 “黑马”。从视频里我们看到，它的回答能击中
人们内心最柔软的地方，在情感支持和心理干预方面效果显著。同学们，看你们有
的微微皱眉，若有所思，有的已经迫不及待地和同桌小声交流起来了。那老师问问
大家，看了这个视频，你们有什么感受呀？
师：靠窗那位扎着马尾辫的女生，你来和大家分享一下。
师：嗯，你觉得这个 DeepSeek 好厉害，它能理解人们的情感，给人很贴心的答复，
让你心里暖暖的。
师：说得真好，请坐。那在生活中，你们还有哪些美好的情感体验呢？最后一排那
位高高瘦瘦、戴眼镜的男生，你来说说。
师：嗯，你说你上次参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人，他们对你微笑，和
你说谢谢的时候，你感觉特别满足，特别开心。
师：非常棒的体验！看来大家都有不少美好的情感经历。那我们又该如何获得并积
累这些美好的情感体验呢？今天，就让我们一起走进《品味美好情感》这一课，去
探寻答案。
二、教授新课
vx:
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（一）情感与情绪的关系
师：上节课我们学习了情绪的管理，要做情绪的主人。当我们对某些人或事物的情
绪，随着时间推移，形成比较稳定的倾向时，就可能产生某种情感。和情绪一样，
我们的情感也是复杂的。接下来，我们看课本 19 页“生活观察” 的内容，并思考下
面两个问题：①自己有没有过类似的情感体验。②你还体验过哪些美好情感呢？
师：这位穿红色衣服，坐在中间的女生，你来。
师：你说你有过正义感的体验。有一次在校园里，看到一个同学欺负另一个同学，
马上跑过去阻止了，那时候心里特别有正义感。
师：为你的勇敢点赞！还有同学要分享吗？最后一排举手的那位男生。
师：你说你作为班级的学习委员，帮助同学解决学习上的难题，看到他们学会后开
心的样子，就有胜任感。
师：非常好。那除了这些，你们还体验过哪些美好情感呢？
师：最后一排的高个子男生你来说。
师：你说当看到我国运动员在奥运会上夺冠，国旗升起，国歌奏响的时候，特别自
豪，有很强的荣誉感。
师：没错，这种自豪感和荣誉感是很美好的情感。
师：大家的经历都很丰富。从这些分享中，我们可以总结出情绪和情感的区别。情
绪是短暂的、不稳定的，会随着情境改变而变化。比如今天你因为考试考得好很开
心，明天可能因为丢了东西就难过了。而情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累
的，相对稳定。就像你对家人的爱，不会今天爱，明天就不爱了。但情感又是伴随
着情绪反应逐渐积累和发展的，随着时间推移，对某些人或事物的情绪形成稳定倾
向，就产生了情感。大家能理解吗？
师：嗯，我看同学们都纷纷点头，看来理解得不错。
（二）情感的类型
师：在社会生活中，我们会遇到各种各样的事情，也会被激发出各种各样的情感。
现在，老师展示一组图片（展示对父母、老师、同学和朋友有亲情、师生情、友情
等的图片），大家看，这些情感让我们的内心世界更加丰富。那除了这些，在生活中，
你们还体验过哪些情感呢？
vx:
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