统编版-初中道法-七上《18.提高防护能力》试讲逐字稿

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试讲稿
《提高防护能力》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《提高防护能力》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：同学们，上课！在正式开启今天的课程之前，老师要带大家关注一个令人痛心
的真实事件。来，让我们把目光聚焦到大屏幕上。
师：视频播放完了，相信大家此刻的心情都无比沉重。2024 年 1 月 19 日夜间 23
点，河南南阳一学校发生了一起极其严重的火灾事故，13 名住宿小学生的生命永远
定格在了那一刻。大家仔细想想，这场事故背后的原因究竟是什么呢？我们来听听
同学们的看法。靠窗那位扎着马尾辫、眼神中满是认真的女生，你来谈谈。
师：你说可能是学校的消防设施不完善，没有及时排查安全隐患。
师：你分析得很有道理。还有其他同学有不同的想法吗？那位坐在第三排、戴着黑
框眼镜、看起来很沉稳的男生，你来补充。
师：你觉得可能是相关人员对安全不重视，没有做好火灾预防工作。
师：同学们都抓住了关键。这场事故背后，折射出的是相关人员对安全的漠视、对
隐患的忽视以及对自身责任的无视，看似天灾，实则人祸！这也让我们深刻认识到，
维护生命安全，仅仅有安全意识是不够的，更需要我们掌握安全知识，提高防护能
力，只有这样，才能避免类似的悲剧再次发生。那么，到底该如何提高防护能力呢？
今天，就让我们一起走进《提高防护能力》这一课的学习。
二、教授新课
（一）活动一：生活观察
师：同学们，我们先来看课本 P70 的 “生活观察” 部分，这里提到了一些维护公
共卫生安全的知识和做法，比如做好免疫接种，实行分餐制用公筷，注意手卫生，
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勤开窗户通风等。现在，老师想问问大家，除了这些，你还知道哪些维护公共卫生
安全的知识和做法呢？我们请这位平时就很关注卫生知识的、坐在第一排的小个子
女生来回答。
师：在食品安全方面，买东西时一定要查看食品的生产日期和保质期，坚决不吃过
期变质的食物。我们还要养成勤洗手的好习惯，特别是在饭前便后，用肥皂或洗手
液按照正确的方法洗手，这样能有效预防病菌传播。
师：非常好，还有其他同学要补充吗？那位高高瘦瘦、总是积极发言的男生，你来。
师：你说在传染病流行期间，一定要戴口罩，就像之前新冠疫情的时候，戴口罩能
有效阻挡病毒传播，这也是提高防护能力的重要举措。
师：大家说得都非常好，这些都是我们在日常生活中切实可行的维护公共卫生安全、
提高防护能力的方法。我们每个人都可以从身边的小事做起，为维护公共卫生安全
贡献自己的一份力量。
（二）活动二：提高危险预判能力
师：同学们，接下来我们看教材第 71 页的 “探究与分享”。这里有一个事例，当
雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险，他不停拍打车门劝人们
弃车逃生，许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。从这个事例中，大家能
得到哪些启示呢？我们请第四排那位留着齐刘海、文静又善于思考的女生来谈谈。
师：你说我们要像小侯一样，对危险有敏锐的感知，提前预判危险。
师：说得很对。还有其他同学有不同的启示吗？第六排那位穿着蓝色运动衫、很有
主见的男生，你来分享一下。
师：你说这启示我们要多学习安全知识，只有这样，才能在危险来临时做出正确的
判断。
师：非常好。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事
故，经过得当考虑，本来可以避免。所以，我们要提高危险预判能力，在日常生活
中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。这就
是提高危险预判能力的原因和要求。
（三）活动三：提高避险和逃生能力
师：生活中，我们难免会面临一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些
人为灾难。那么，我们应该掌握哪些自救自护的方法呢？大家看教材第 71 页的另
一个 “探究与分享”。某地发生 5.9 级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅
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