统编版-初中道法-九下《04.谋求互利共赢》试讲逐字稿

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试讲稿
《谋求互利共赢》 试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《谋求互利共赢》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课！同学们好，请坐。在正式上课之前，老师想先给大家播放一首动听的歌
曲。大家认真聆听，用心感悟歌词的内涵。（播放歌曲《人类命运共同体》）
师：好啦，歌曲播放完了。谁来说说，从这首歌里，你感受到了什么？
师：靠窗那位扎着马尾辫的女生，你来分享一下。
师：嗯，你说感受到世界各国应该紧密相连，共同发展，说得非常好，请坐。
师：还有同学想表达吗？第三排这位戴眼镜的男生，你来说。
师：你觉得歌曲传递出一种人类是一个整体，要携手应对各种问题的信息，分析得
很到位。带着这些感悟，我们一起进入今天的学习内容。
二、教授新课
（一）应对全球性问题
师：现在，请大家看大屏幕上展示的图片。同学们，咱们以小组为单位，围绕这几
个问题展开讨论：前面四张图片体现了人类正面临什么问题？
师：我身边的这位女生，你来说说
师：嗯，你说图片反映出人类面临着环境污染、资源短缺、恐怖主义、贫富差距等
问题，分析得很全面。那这些问题为什么会成为全球性问题呢？
师：同桌请补充一下。
vx:
nsywk01
师：哦，你认为这些问题影响范围广，涉及到世界上各个国家和地区的人们，而且
会相互影响、相互传导，所以成为全球性问题。
师：非常正确，大家分析得很透彻。
师：面对全球性问题，这里有三种解决方式，大家看看是否可行，并说说原因。方
式一：独自应对，自我封闭；方式二：事不关己，相互推诿、逃避责任；方式三：
采取共同行动，承担共同责任。请大家小组讨论，3 分钟后我们交流。
师：好，时间到。第三小组，你们先发表看法。
师：我身边的这位女生，你来说说嗯，你们认为第一种和第二种方式不可行，第三
种可行。
师：能详细说说理由吗？
师：哦，你们说当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，没有哪个国
家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，
所以独自应对和相互推诿都不行，而采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运
共同体，才应成为各国解决全球性问题的必然选择。
师：说得太精彩了，思路清晰，理由充分，大家掌声鼓励。
师：结合最后一张图片，咱们再来讨论讨论，我们应如何构建人类命运共同体呢？
师：这次请靠窗这一组的同学来回答。
师：嗯，你们说构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创
新、包容互惠的发展前景。
师：还有吗？对，面对全球性挑战，各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、
交流互鉴、绿色低碳，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁
美丽的世界。回答得完全正确，看来大家对这部分内容理解得很到位。
师：那我国是如何推动构建人类命运共同体的呢？同学们思考一下，举手回答。
师：课代表，你来。
师：嗯，你说中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建
人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，
引领人类进步潮流。
vx:
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摘要：

试讲稿《谋求互利共赢》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《谋求互利共赢》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课！同学们好，请坐。在正式上课之前，老师想先给大家播放一首动听的歌曲。大家认真聆听，用心感悟歌词的内涵。（播放歌曲《人类命运共同体》）师：好啦，歌曲播放完了。谁来说说，从这首歌里，你感受到了什么？师：靠窗那位扎着马尾辫的女生，你来分享一下。师：嗯，你说感受到世界各国应该紧密相连，共同发展，说得非常好，请坐。师：还有同学想表达吗？第三排这位戴眼镜的男生，你来说。师：你觉得歌曲传递出一种人类是一个整体，要携手应对各种问题的信息...

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作者：难事易资料库 分类：初中 价格：2.9难事币 属性：4 页 大小：776.3KB 格式：PDF 时间：2026-03-08

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