统编版-初中道法-九上《08.凝聚法治共识》试讲逐字稿
试讲稿
《凝聚法治共识》 试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《凝聚法治共识》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，上课啦！在开始今天的课程之前，老师先给大家播放一段有趣又发人
深省的视频。（播放博主 “B 太” 打假 “鬼秤” 的视频）
师：好啦，视频播放完了，老师要问问大家，你如何看待这些商家使用 “鬼秤” 的
行为呢？打击鬼秤，只能靠打假博主吗？靠窗那位扎着马尾辫，眼神灵动的女生，
你来回答。
师：你觉得商家用 “鬼秤” 太不道德了，欺骗消费者。打击鬼秤不能只靠打假博主，
政府也应该管。
师：非常好，一针见血！还有同学有不同看法吗？中间那位戴着眼镜，总是善于思
考的男生，你来。
师：你觉得这种行为破坏了市场秩序，政府相关部门肯定得行动起来。
师：没错，大家都意识到了问题的关键。从这个小小的 “鬼秤” 事件，我们可以看
到法治在社会生活中的重要性，这也引出了我们今天要学习的内容 ——《凝聚法治
共识》。
二、教授新课
（一）法治政府
.政府的作用
师：同学们，现在老师来做个小采访。大家想一想，在我们的生活中有哪些政府部
门呢？前排那位总是积极举手，充满活力的同学，你来回答。
师：你说有公安局、教育局、市场监督管理局。
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师：非常好，还有同学要补充吗？第二小组那个小个子，思维活跃的同学，你来。
师：你说还有民政局、环保局。
师：没错，我们生活中有很多政府部门在为大家服务。现在老师展示一些图片，大
家仔细看，遇到下面这种情况，你知道找政府哪个部门吗？这些图片又体现了政府
部门的什么作用呢？好啦，哪位同学来说说？第三小组代表，你来。
师：你说第一张图片是有人乱扔垃圾，应该找环保局，这体现了政府管理社会生活
的作用；第二张图片是孩子上学报名，要找教育局，体现了政府提供公共服务的作
用。
师：非常正确，通过这些图片，我们直观地看到政府在管理社会生活和提供公共服
务方面发挥着重要作用。
.政府的权力来源、宗旨和工作原则
师：接下来，老师给大家展示一则材料。（展示漳浦县市场监督管理局整治电子计
价秤的材料）大家认真阅读材料，思考一下，加大对电子秤监督检查力度，严厉打
击计量违法行为，市监局的权力从何而来？政府为什么要管这些小事？不管行不行？
大家可以先和身边的同学讨论一下。（学生讨论）好啦，哪位同学来说说自己的想
法？靠窗那位眼神专注的同学，你来。
师：你觉得市监局的权力是人民赋予的，政府管这些小事是为了维护群众合法权益，
不管肯定不行，不然市场就乱了。
师：非常好，大家理解得很到位。政府的权力来源于人民，政府的宗旨是为人民服
务，工作原则是对人民负责。从这个材料中，我们能深刻体会到政府与人民的紧密
联系。
.依法行政的相关内容
师：现在，老师展示一张市场监督部门行使职权的图片。（展示图片）大家思考一
下，市场监管局可以随意行使职权吗？那位举手的同学，你来。
师：你觉得不可以，要依法行使。
师：没错，这就涉及到依法行政。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基
本准则。那依法行政的要求和核心是什么呢？大家结合课本内容，思考一下。靠窗
那位同学，你来。
师：你说依法行政要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由
宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规
范政府的行政权。
师：非常正确，大家对知识点掌握得很牢固。
.建设法治政府的方法
师：老师播放一段视频，大家认真观看，思考视频中的问题。（播放陕西榆林卖 5
斤芹菜被罚 6.6 万元，国务院督察组介入的视频）
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摘要：
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试讲稿《凝聚法治共识》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《凝聚法治共识》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上课啦！在开始今天的课程之前，老师先给大家播放一段有趣又发人深省的视频。（播放博主“B太”打假“鬼秤”的视频）师：好啦，视频播放完了，老师要问问大家，你如何看待这些商家使用“鬼秤”的行为呢？打击鬼秤，只能靠打假博主吗？靠窗那位扎着马尾辫，眼神灵动的女生，你来回答。师：你觉得商家用“鬼秤”太不道德了，欺骗消费者。打击鬼秤不能只靠打假博主，政府也应该管。师：非常好，一针见血！还有同学有不同看法吗...
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