统编版-初中道法-八下《17.自由平等的真谛》试讲逐字稿
试讲稿
《自由平等的真谛》 试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《自由平等的真谛》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，在正式上课之前，老师先给大家播放一段视频。
师：好啦，视频看完了。老师想问大家，自媒体账号为了引流涨粉，编造传播虚假
信息，造热点、蹭热点、带节奏，这是正确行使言论自由吗？为什么呢？靠窗那位
扎着马尾辫，眼神专注的女生，你来回答。
师：你觉得这不是正确行使言论自由，因为这种行为带来了很多不好的影响。
师：非常好，你察觉到了问题。还有同学要补充吗？第二小组那个戴眼镜，善于思
考的男生，你来。
师：你说言论自由是公民的基本权利，但应该在法律规定的范围内行使，这些自媒
体账号的做法显然违法了。
师：说得太棒了！谣言的传播不仅给当事人家属带来巨大伤害，干扰公安机关正常
调查和搜寻工作，还误导公众认知，向公众传递不良价值观，严重扰乱社会秩序。
在法治社会，我们常常憧憬自由，可自由真的能无拘无束吗？同样，在现代社会，
有没有绝对的平等呢？人类一直在渴望自由和追求平等的道路上探索。今天，就让
我们一起揭开《自由平等的真谛》的神秘面纱。
二、教授新课
（一）无法治不自由
师：同学们，现在我们通过一段视频，来看看不同人对自由的理解。看完视频，大
家分组讨论一下，自由的含义是什么？它又有怎样的意义呢？大家可以结合视频中
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的图文信息进行思考。好啦，哪个小组代表先来分享你们的讨论结果？第一小组代
表，你来。
师：你们小组认为自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自
由的保护。
师：非常好，还有补充吗？第二小组代表，你来。
师：你们觉得无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
师：总结得非常到位！自由不是随心所欲，它需要规则与限制来保驾护航。大家把
这些要点记下来。
师：现在，老师给大家带来一个生活中的案例。（讲述卧铺挂帘事件）大家思考两个
问题：第一，你认为年轻人是否有在卧铺上挂帘子的自由？第二，你认为老人是否
有权利要求坐下铺，并拍视频曝光的自由？为什么？大家分组讨论。好啦，哪个小
组先来发表你们的观点？第三小组代表，你来。
师：你们小组认为年轻人有在卧铺上挂帘子的自由，这是他们合理使用自己购买的
卧铺空间的方式。但是老人没有权利强行要求坐下铺并拍视频曝光，因为这可能侵
犯了年轻人的隐私等合法权益。
师：非常好！那从法律的角度怎么看呢？大家看法律链接部分，我们一起来朗读一
下相关法律规定。结合法律规定和这个案例，大家能更深刻地理解自由与法治的关
系。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触
碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。同时，法治是自由的保障，人
们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。在社会生活中，有边界才有秩序，守底
线才享有自由。大家理解了吗？
（二）法眼看平等
师：同学们，现在我们通过一段罗翔老师谈平等的视频，来探究平等在法律上的含
义。大家认真观看，结合自己的感悟，交流一下对平等的认识。好啦，哪位同学来
说说自己的想法？靠窗那位同学，你来。
师：你觉得平等不是完全一样，不是绝对的平等。
师：非常好，你有自己的思考。还有同学要补充吗？
师：我身边的这位女生，你来说说。
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摘要：
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试讲稿《自由平等的真谛》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《自由平等的真谛》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，在正式上课之前，老师先给大家播放一段视频。师：好啦，视频看完了。老师想问大家，自媒体账号为了引流涨粉，编造传播虚假信息，造热点、蹭热点、带节奏，这是正确行使言论自由吗？为什么呢？靠窗那位扎着马尾辫，眼神专注的女生，你来回答。师：你觉得这不是正确行使言论自由，因为这种行为带来了很多不好的影响。师：非常好，你察觉到了问题。还有同学要补充吗？第二小组那个戴眼镜，善于思考的男生，你来。师：你说言...
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