统编版-初中道法-八下《8.2 公平正义的守护》试讲逐字稿

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8.2 公平正义的守护
导入：现场导入：老师走进我们班级发现班级里贴了社会主义核心价
值观，那大家知道社会层面的是什么吗？齐背：自由平等公正法治。
今天我们就来谈谈公平正义的话题，一起来学习《公平正义的守护》。
（板书 1公平正义的守护）
首先我们来看环节一——坚守公平（板书）
人人都渴望公平的阳光普照，但是公平的社会不会自然而然的形成。
活动一：小调查；你在生活中有无遭遇到不公平？你当时是什么感受？
生1：有一次自习课老师以为我在说话就批评了我，其实我没有说话，
我很委屈。
生2 ：我和妹妹在家同时犯错，但是爸爸只批评了我没有批评妹妹，
我感觉很难过
问：在我们生活遇到不公平时，你会怎么做呢？
生1：当我们排队时有人插队 我会上前制止（你是一个具有正义感
的孩子）
生2；和班级同学交往不能谁学习能力突出就区别对待，要一视同仁
（你很细心）
总结：我们要有公平之心，面对利益冲突，要用合理的方式去争取公
平。（板书 2： 1.个人维护公平）
过渡：维护公平不仅需要个人的力量还需要国家的努力。
活动二：小组探究 老师提前布置 让学生以小组为单位提前搜集国
家维护公平采取的举措，请小组展示。
摘要：

8.2公平正义的守护导入：现场导入：老师走进我们班级发现班级里贴了社会主义核心价值观，那大家知道社会层面的是什么吗？齐背：自由平等公正法治。今天我们就来谈谈公平正义的话题，一起来学习《公平正义的守护》。(板书1公平正义的守护)首先我们来看环节一——坚守公平（板书）人人都渴望公平的阳光普照，但是公平的社会不会自然而然的形成。活动一：小调查；你在生活中有无遭遇到不公平？你当时是什么感受？生1：有一次自习课老师以为我在说话就批评了我，其实我没有说话，我很委屈。生2：我和妹妹在家同时犯错，但是爸爸只批评了我没有批评妹妹，我感觉很难过问：在我们生活遇到不公平时，你会怎么做呢？生1：当我们排队时有人插队我...

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