统编版-初中道法-八上《05.维护秩序》试讲逐字稿

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试讲稿
《维护秩序》 试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《维护秩序》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们！在上课之前，老师先给大家播放一段暖心的《女乘务员暖心喊话维持
秩序》视频。
师：视频里，女乘务员耐心地维持着秩序。现在，请大家思考一下：女乘务员为什
么要这么做？如果不这么做，会怎样？
师：那位坐在前排，扎着利落马尾辫，眼神中透着思考光芒的女生，请你来说一说。
师：你觉得女乘务员这么做是为了让乘客们能有序地上下车，保证交通秩序。如果
不这么做，可能会造成拥堵，大家都没办法顺利出行，还可能发生争吵甚至危险。
师：分析得十分深入！看待问题很全面。还有其他同学想要补充吗？第三排那位高
高瘦瘦，戴着黑框眼镜，看上去沉稳又善于思考的男生，请你讲讲你的看法。
师：你认为女乘务员维持秩序能提高运输效率，让整个交通系统更好地运转。要是
不维持秩序，可能会导致交通瘫痪，影响大家的日常生活和工作。
师：说得太棒了！从大家的讨论中，我们已经能初步感受到秩序在生活中的重要性。
那在我们的社会生活中，还有哪些秩序呢？今天，就让我们一同走进《维护秩序》
这一课，去探寻更多关于秩序的奥秘。
二、教授新课
（一）社会生活有秩序
师：同学们，现在看大屏幕上这些生活场景，大家以小组为单位讨论一下：生活中
的秩序有哪些？这些图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活
将会怎样？
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师：好啦，时间到，哪个小组先来分享？第二小组的代表，这位戴着眼镜，眼神专
注，看起来满是想法的男生，请你讲讲你们小组的讨论结果。
师：你们小组觉得生活中的秩序有交通秩序，像马路上车辆按规则行驶；有公共场
所秩序，比如在图书馆要保持安静。第一幅图片体现了交通秩序，车辆有序行驶；
第二幅图片是公共场所秩序，人们在商场里有序购物。如果没有秩序，我们的生活
就会一团糟，出行不方便，在公共场所也会很混乱。
师：第二小组的分析很客观！还有其他小组有不同的见解吗？第四小组的代表，那
位穿红色运动衫，笑容灿烂，活力满满的女生，请你来说说。
师：你们小组认为还有生产秩序，工厂里工人按流程生产产品。要是没有秩序，生
产会停滞，我们就买不到各种商品。而且没有秩序，社会可能会变得不安全，大家
的权益也无法保障。
师：第四小组的分享很务实！从大家的讨论中，我们能真切体会到生活中处处都有
秩序。那什么是社会秩序呢？
师：其实呀，社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活密切相关的
社会秩序包括交通秩序、公共场所秩序等。
师：（展示校门口混乱场景的图片）接下来，请大家看这张图片，思考一下：校门口
的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱状况？
师：那位穿红色衣服，笑容灿烂，充满活力的女生，请你说说你们的看法。
师：你认为这种混乱状况会影响学校正常的放学，可能会对学生的人身安全造成伤
害，甚至发生交通事故。要改变这种状况，可以制定相关的规则，让来接孩子的家
长要自觉遵守规则，维护学校的秩序。
师：回答得非常全面！“无序” 出现的一个重要原因是家长、行人等各有其 “需要”，
又不能很好处理彼此间 “需要” 的关系。只有每个人都自觉遵守规则，处理好个人
与他人、集体、社会的关系，才能避免混乱，变 “无序” 为 “有序”。
师：社会正常运行为什么需要秩序呢？大家结合课本内容，思考一下这个问题。
师：最后一排的高个子男生你来说。
师：你觉得每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会
资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会
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