湘教版-七年级上册-初中地理《18.探究与实践——保护世界文化遗产》试讲逐字稿
《探究与实践 —— 保护世界文化遗产》无生试讲逐字稿
一、导入
师：同学们，今天老师带来一段震撼的视频 ——《世界文化遗产》。看，屏幕上埃及金字塔
在沙漠中矗立，中国长城在群山间蜿蜒，威尼斯水城的贡多拉划过石桥…… 靠窗那位扎着蝴
蝶结的女生，你眼睛瞪得圆圆的，是不是被这些奇观震撼了？
生：老师，这些地方太美了，它们都是世界文化遗产吗？
师：没错！这些凝结人类智慧的瑰宝，就是我们今天要探究的主题。世界文化遗产被称为 “人
类献给未来的礼物”，那我们该如何守护这份礼物呢？让我们一起走进《探究与实践 —— 保护
世界文化遗产》。
二、新授
（一）了解世界文化遗产
师：首先，什么是世界文化遗产呢？后排那位托着下巴思考的男生，你查阅资料后有答案了
吗？
生：应该是联合国教科文组织批准的、有重要价值的地方吧？
师：接近啦！世界文化遗产是联合国教科文组织认定的、对全人类具有杰出普遍性价值的文化
处所，是文化保护的最高等级。大家看，1972 年《保护世界文化和自然遗产公约》通过，
1976 年建立《世界遗产名录》，我国 1985 年加入公约，截至 2023 年9月已成功申报 57 项
世界遗产。
师：现在请大家查找资料，列出两处你家乡或感兴趣的世界文化遗产。穿蓝色校服的同学，你
手举得像小树苗，先来分享。
生：我老家在山西，知道平遥古城和云冈石窟是世界文化遗产。
师：很好！那位戴眼镜的女生，你对哪个遗产感兴趣？
生：我喜欢敦煌莫高窟，里面的壁画和雕塑特别精美。
师：看来大家都有自己关注的遗产。现在我们看北京颐和园的介绍词，它是集中国园林艺术大
成的杰作，1998 年列入名录。请大家仿照这个格式，在练习本上写一写你所列遗产的介绍词。
（停顿 10 秒）好，同桌之间可以互相读一读，分享你写的内容。
（二）保护世界文化遗产的措施
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