湘教版-七年级上册-初中地理《2.1地球和地球仪》试讲逐字稿
地球和地球仪
尊敬的各位评委老师，大家好，我是地理组 2号考生，今天我试讲的题目是地球和地球
仪。下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐
导入：在上课之前请大家欣赏一组图片，这是从外太空拍下的地球的美照，通过这些图片，
我们了解到地球是一个什么形状的星球呢？对，是一个球体，这在今天看来已经是再简单不
过的问题，在古代确是一个未解之谜，人们对地球形状的认识经历了漫长的过程，今天就让
我们走进我们生活的星球，一探他的真容【板书：地球和地球仪】
现在请大家自主学习课本 2-3 页，看一看人类在对地球形状的探索经历了哪几个阶段？
好，第一排这个男生最先举手，请你来回答一下。嗯，说的特别全面，找的真是又快又准确，
好，请坐。
总结：人类首先认为天是圆的地是方的，后来根据太阳、月亮的形状推测地球的形状，
后来麦哲伦环球航行证实了地球是一个球体，最后人类进入外太空，拍下地球的照片确证地
球是一个球体。【板书：形状： 球体】那老师又有一个疑问，地球是一个正球体吗？啊，
不是，看来你一定好好预习了，对，地球并不是一个规则的球体，那他的平均半径、最大周
长、以及表面积是多少呢？【板书：大小】好，最后一排那个女生，你来说一下。嗯，他说
的数字特别准确，请坐，那老师教给大家一个记忆小口诀来帮助大家记忆：6371 是半径，
五点一亿表面积，坐地日行八万里，赤道周长记心里。
过渡：地球那么大，为了便于看到他的全貌，人们便仿照地球的形状，按照一定的比例
把他缩小了，制作了地球的模型——谁呀，对 地球仪。大家来观察一下地球仪，上面有不
同的颜色、符号、文字来表示陆地、海洋、山脉等地理事物。对，我刚听到，有些同学说地
球仪上有很多的线，还有地轴，那什么是地轴，这些线代表什么呢？那我们现在前后桌四人
为一小组，请大家对照课本 4-5 页内容并仔细观察面前的地球仪，发挥小组合作的力量，试
着说出他们的名称、概念，并完成学案。
老师发现 1组同学讨论的最热烈，来我们有请一组代表上台，指着地球仪，来给大家讲
解一下。好，这位同学向我们讲解了地球仪是绕着地轴旋转的，地轴是倾斜的，地轴和地球
表面相交的两点，就是我们比较熟悉的南极和北极。说的很准确，请回。
那我们现在思考一个问题，真实的地球上存在地轴吗？好，我听到了不同的声音，大部
分同学说没有，那真理这次是站在多数人的一边，真实的地球是不存在地轴的，它是人们假
象的轴，至于地轴为什么是倾斜的，那是因为地球本身就是斜着身子在运动的。那地球仪上
不同的线代表的是什么呢？
好，三组同学已经有答案了，来有请三组代表上台给大家展示，嗯，他刚才说与南北两
极距离相等的大圆圈叫做赤道，所有与赤道平行的圆圈叫纬线，用词及其准确，请大家给与
掌声鼓励，请回。那现在横着的线，我们已经知道他叫纬线，所有的纬线都是相互平行的。
那竖着的线是什么呢？好，老师看 2组同学胸有成竹的样子，那我们有请 2组代表上台
进行展示，对，连接南北两极并垂直于纬线的线叫做经线。特别准确，请回。经过刚才各组
的展示，相信同学们对地球仪已经有了清晰的了解。那真实的地球和地球仪有哪些区别呢？
请各小组交流探讨。
好，4组同学最先举手了，你来说一下，嗯，地球是不规则的，而地球仪是规则的球体，
一语中的，3组同学也有话说，哦，地球上没有经纬线，但地球仪上有，还有没有补充的，
来5组代表，地球上没有地轴，而地球仪上有，大家都积极踊跃的给出了自己的答案，说的
既准确又全面，请大家给他们掌声鼓励，请坐。那这就是地球和地球仪的区别，大家要注意
辨别。
讲到这里，本节课的主要内容就讲完了。为了检验大家所学，下面就进入今天的一站到
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地球和地球仪尊敬的各位评委老师，大家好，我是地理组2号考生，今天我试讲的题目是地球和地球仪。下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐导入：在上课之前请大家欣赏一组图片，这是从外太空拍下的地球的美照，通过这些图片，我们了解到地球是一个什么形状的星球呢？对，是一个球体，这在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代确是一个未解之谜，人们对地球形状的认识经历了漫长的过程，今天就让我们走进我们生活的星球，一探他的真容【板书：地球和地球仪】现在请大家自主学习课本2-3页，看一看人类在对地球形状的探索经历了哪几个阶段？好，第一排这个男生最先举手，请你来回答一下。嗯，说的特别全面，找的真是又快又准确，好，请坐。总...
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