湘教版-八年级下册-初中地理《8.4贵州省的环境保护与资源利用》试讲逐字稿
贵州省的环境保护与资源利用
同学们准备好了吗？上课，前段时间受到疫情的影响，大家是不是跟老师一样好久都没
有出去玩了，今天我们就一起开启一场特殊的云旅行。那目的地在哪？请大家看下屏幕的图
片来猜一下，这个地方有典型的喀斯特地貌，人们调侃道地无三里平，没错，就是贵州。那
今天我们就开启一次贵州之旅吧。现在我们已经坐上前往贵州的飞机了。老师有一个问题，
我们现在正在往哪飞行呢？那要回答这个问题，必须要知道，对贵州的地理位置。那现在请
同学们打开课本，自主学习，找一找贵州在哪？
哪位同学愿意当小导游，给大家介绍一下贵州省的位置，好，来，嗯，贵州位于我国西
南部，云贵高原的东部，识图能力很强，请坐。那现在可以告诉老师我们正往哪个方向飞行
呢嘛？没错，就是西南方向。
好，现在我们已经到达贵阳机场了，这次旅行的第一站是参观贵州的自然风光，请大家
看旅游宣传片，好，视频播放完了，你们都看到什么了，嗯看到了黄果树瀑布、还看到了好
多溶洞和石林，大家都看的很认真。那贵州的自然环境究竟是什么样的呢？我们现在全班分
为3组，1组为地形组、2组为河流组、3组为气候组，结合老师发放的资料包进行合作探
究，现在开始。
好，时间到，老师发现一组讨论的很热烈，我们先请一组同学来给大家分享一下贵州的
地形特点，嗯，她说贵州地处云贵高原的东部，地形以高原、山地为主，地势西高东低。嗯
概括能力很强，请坐。来 2组代表，嗯，河流主要有乌江、赤水河、北盘江，受地势的影响，
河流多为自西向东流，水能资源比较丰富。嗯，综合思维能力不错，请坐。好来 3组代表，
嗯，气候是亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，那为什么夏季比较凉爽呢？哦，是受地
势的影响，海拔高，气温低。反应速度真快，请坐。
刚才我们提到，这个地方是亚热带季风气候，年降水量在 1200mm 左右，但是贵州的
地表水资源比较短缺，多地出现水源不足的情况，为什么会这样呢？请同学们阅读课本，找
出答案，用自己的语言叙述一下。
好，你来，哦，贵州主要是喀斯特地貌，地表水渗透到地下，而且贵州，地形崎岖，取
水困难。嗯分析的很全面，请坐。那喀斯特地貌除了影响水源之外，还有别的问题吗？请大
家看大屏幕贵州水土流失及石漠化成因和过程，以小组为单位，试着分析石漠化的原因及解
决措施。
好，时间到，1组代表，嗯，该地区土层较薄，降水集中、且坡度较大，造成了严重的
水土流失，导致石灰岩裸露，从而出现石漠化。好，这组同学是从自然原因分析的，请坐，
哪组还有补充，好 4组，嗯，人类的过垦过牧，过渡樵采，加剧了石漠化现象。
那解决措施，谁来分享一下呢？好，三组代表来，嗯，贵州采用了封山育林、人工种草、
坡耕地改为梯田，治理区域的植被覆盖率逐渐增加，水土流失、石漠化得到有效控制。除此
之外，还采用了易地搬迁、发展农副业生产、发展旅游业等解决石漠化地区人民的经济困难
的问题。这个同学答的很全面，请坐。
那我们今天的贵州之旅接近尾声了，那这节课上到这里就要接近尾声了，为了检验大家所学，
请同学们跟着老师在学案上的提示来绘制出本节课的思维导图。现在开始。好，老师在巡视
的过程中，发现大家绘制的都特别有条理，思维清晰。那谁能来谈一下你这节课的收获？好
课代表来，他说这节课经过他的独立思考以及和同学们的合作探究，知道了贵州省的位置及
自然环境，并了解了贵州的环境问题以及相应的措施。说的很全面，请坐。那我们这节课给
大家留一个作业，请调查一下我们家乡有哪些环境问题，产生的原因是什么，对应的解决措
施是什么？我们下节课来进行分享。
vx:
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摘要：
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贵州省的环境保护与资源利用同学们准备好了吗？上课，前段时间受到疫情的影响，大家是不是跟老师一样好久都没有出去玩了，今天我们就一起开启一场特殊的云旅行。那目的地在哪？请大家看下屏幕的图片来猜一下，这个地方有典型的喀斯特地貌，人们调侃道地无三里平，没错，就是贵州。那今天我们就开启一次贵州之旅吧。现在我们已经坐上前往贵州的飞机了。老师有一个问题，我们现在正在往哪飞行呢？那要回答这个问题，必须要知道，对贵州的地理位置。那现在请同学们打开课本，自主学习，找一找贵州在哪？哪位同学愿意当小导游，给大家介绍一下贵州省的位置，好，来，嗯，贵州位于我国西南部，云贵高原的东部，识图能力很强，请坐。那现在可以告诉老师...
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