湘教版-八年级上册-初中地理《4.1农业1》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-08 5 4 1.09MB 2 页 2.9难事币
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农业
同学们,你们知道中国人打招呼最爱说什么吗?没错,就是您吃了吗?那老师问你们在,
早上吃饭了吗?哦,都吃的什么呀?有吃包子的,喝粥的,吃鸡蛋的,吃的可真丰富啊,
我们吃的这些东西来自于哪个产业呢?你来说,没错,之间或间接来自于农业,农业生产和
我们息息相关,那我们这节课就一起来学习一下农业。请简单看下学习目标。【板书】
那什么是农业呢?就是种植农作物吗?我听到有同学说不是,那请打开课本,自主学习,
找出什么是农业,农业部门有哪些,并完成学案填空。好,你先举手,你来说,嗯农业的劳
动对象是生物,获得的劳动产品也是生物本身。农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业
等部门。找的又快又准,请坐。
人们常说农业是一种让土地奉献的产业活动,请大家结合大屏幕的图片以及身边事例,
试着说一说农业对我们生活的影响。好,第二排女生,你来说,哦,会影响我们的吃,比如
米饭、面食、肉、蛋、奶等。嗯,还会影响穿衣,比如纯棉衣服、羊毛衫等。不错,还有补
充吗?好,同桌来,哦,还会影响用→比如皮鞋、皮包、木制家具等除此之外农业还可为
工业提供的原料比如棉花、甜菜、甘蔗。说的很全面,你俩真不愧是最佳搭档,都请坐。
以上两位同学的回答可以知道,农业是人类赖以生存的基础,是国民经济的基础产业。我国
自古以来就是农业大国,上溯到史前时期我国就已经出现了原始农业。那我国农业发展的前
世今生是怎样的呢?请同学们前后四人为一小组,结合课本内容小组合作探究,试分析我国
农业在不同阶段的特点。给大家 3分钟时间,现在开始。
好,时间到。老师发现 1组同学讨论的很认真,我们先有请 1组代表为大家介绍一下,
嗯,介绍的很全面,请坐。通过他的介绍,我们知道我国农业历史悠久,是世界上最早种植
水稻、粟的国家,培育了众多农作物,茶叶丝绸是我国重要的出口农产品。但在上个世纪曾
有国外经济学家向世界发问,21 世纪谁来养活中国?他们觉得中国人多地少、人口持续增
长以及耕地消耗等原因,中国人将无饭可吃,但现实是这样的吗?对,当然不是,那我国现
在的农业发展有什么特点呢?好,2组代表,嗯,我国农业生产地区分布趋于合理,东部建
设了大量的高产稳产农田,在农业生产水平比较低的地区,培育了新的农业基地,找的很准
确,那你能说出一些新型农业的例子吗?哦,比如创汇农业、观光农业、绿色农业等,嗯,
有理有据,请坐。那别的小组还有补充吗?好,4组代表来说,嗯,农业生产条件不断改善,
农田灌溉和机械化,农业高科技手段逐步普及,不断提高了产量还改善了品质,还有补充吗?
3组代表来,嗯,储存、保鲜的技术也在逐步提升,延长了农产品的储存时间也改变了农产
品的消费格局。通过以上几位同学的回答,我们知道了我国农业现阶段的特点,可见我们小
组合作的成功,都请坐。那现阶段农业发展较快,谷物、肉类等农产品的产量居世界第一位,
谷物人均占有量接近世界平均水平,棉花人均占有量超过世界平均水平。中国众多人口的吃
饭问题得以解决,我国用不足 10%的耕地,养活了地球上 20%的人口,可谓是一个奇迹。根
据刚才所学,阅读课本活动题,试着谈一谈你从中获得启示。好,最后一排男生,嗯,无土
栽培反应了我国农业科学技术水平的进步,使许多不适宜农业生产的自然条件大大改善,
业生产空间大大拓展,嗯,语言组织能力真不错,请坐。那材料二说明什么问题呢?好,
来说,嗯,产自于南方的荔枝,在现如今社会,生活在北方的人们可以轻松享用到,主要是
因为我国的交通运输条件大为改善,再加之保鲜冷藏技术不断提高使得荔枝运到北方依旧新
鲜可口,说的很准确,请坐。以上材料从我们身边的例子反应出了我国农业的进步以及对我
们生活的影响。老师希望同学们可以认真学习,为我国由农业大国转为农业强国贡献自己的
力量。
那这节课上到这里就要接近尾声了,为了检验大家所学,请根据老师在学案上的提示,
绘制出本节课的思维导图,现在开始。好,刚才老师在学习的过程中发现大部分同学都绘制
的特别有条理,思维清晰。谁能来说一下你这节课的收获?来课代表他说这节课通过他的独
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