人教版-七年级下册-初中地理《21.巴西-发展中的工农业》试讲逐字稿

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巴西——发展中的工农业
【教学目标】
1.知识与技能：能够说出巴西工农业生产的特征。学会分析农业发展条件及工业分布原因。
2.过程与方法：通过阅读地图、小组讨论等活动，提高读图能力和获取信息的能力。
3.情感态度与价值观：形成积极思考的学习态度，初步形成因地制宜的观念。
【教学重难点】
1.重点：巴西工农业生产的特征
2.难点：分析农业发展条件及工业分布原因
【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法
【教学过程】
环节
教师行为
学生行为
一、导入
据报道，在过去的 20 年里，巴西的工业出口集中度是二十国集
团成员的 10 倍，工业发展速度较快，巴西工农业发展有什么特
点呢？带着这样的疑问，让我们一起进入今天的学习去一探究
竟吧
二、新课教授
1、工农业发展历程
自主探究
那巴西的工农业发展历程是怎样的呢？请同学们结合课本
图，思考二战前和二战后巴西工农业发展特点。
评1：分析的非常准确
评2：分析概括的非常准确
这就是巴西工农业的发展历程
2、自然地理条件
同桌交流
巴西的自然地理条件是怎样的呢？请同学们阅读图 9.20 和
9.24，自主探究巴西的地形、气候以及资源
评1：这位同学主要分析了巴西的气候条件，分析的很全面
评2：读图能力很好，总结的很准确
评3：读图能力很强
巴西的自然地理条件为工农业的发展提供了有利条件。
3、主要工农业的分布
同桌交流
巴西又有哪些农作物呢，他的分布又是怎样的？请同学们阅
读图 9.20，找出巴西的主要农产品，利用 3min 的时间进行
同桌讨论，分析它们分布的特点和原因？
生1：二战前巴西是单一生
产和出口农矿产品的农业
国，经济依赖农矿产品的
生产，现代工业不发达。
生2：二战后经济快速发展
，工农业生产已经具有一
定的世界影响力。
生1：巴西大部分地区位于
赤道和南回归线之间，属
于热带，是世界上热带面
积最大的国家。以热带雨
林气候和热带草原气候为
主，气候湿热。
生2：北部主要为亚马孙平
原，南部为巴西高原。地
形平坦
生3:有煤、铁、石油等资
源，矿产资源丰富
全体生 1：咖啡、玉米、可
可、甘蔗、天然橡胶等。
vx:
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