人教版-七年级下册-初中地理《7.3印度》试讲逐字稿

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七下第七章第三节印度
导入：《敢问路在何方》
上课之前，我们先一起来听一首音乐，同学们认真听，是哪个电视刷的主题曲？没错，是《西游
记》。那唐僧师徒四人是去哪里取经呢？取的什么经呢？古印度，佛教。其实啊，古印度和现如今
的印度有所区别，但大致相同。今天我们一起跟随师徒四人去的步伐去印度取一回真经好不好？
新授：
同学们，在取经途中，八戒告诉师傅，听说印度要立志人口超过中国，那我们一起来看个究竟吧。
我们中国的火车有卧铺，硬座，站票，而印度还有挂票。印度目前人口已经达到 13.7亿，仅次于中
国，居世界第二位。而且目前仍在以较快速度增长。那么印度众多的人口有什么样的有利影响和不
利影响呢？在回答这个问题之前，我们先一起来回顾上学期学习的人口过多、增长过快的影响？哪
个同学来说一下？A：有利影响：劳动力充足，市场广阔，国防力最强。不利影响：环境污染，资源
短缺，社会问题如住房紧张，交通拥挤，就业困难，居住条件差。
接下来我们来看一段材料，通过材料自主学习分析印度众多人口的影响。首先我们通过材料分析印
度人口多的优势，想好的同学可以举手。A：第一个材料反映了劳动力充足且廉价。第二个材料和第
三个材料反映的是市场广阔，除此以外，人多国防力量强。（找两到三个同学）
接下来我们再来看第二个材料，分析材料里反映的人多的不利影响。同学们注意审题干和材料。想
好的同学请举手。A：人多会对资源和经济发展造成压力。
那在材料里具体表现为？A：人均耕地面积，人均粮食产量，人均国内生产总值低于世界平均水平。
既然人多有一系列的不利影响，那假如你作为政府官员，会怎么做呢？A：计划生育。
其实啊，印度实行一对夫妇生两个孩子的计划生育的国策，但取得的效果不是特别好
二、师徒四人迷路，敢问路在何方？
师徒四人走着走着迷路了，我们一起去帮他们找到印度的位置好吧，同学们认真看图，回答印度的
地理位置。两分钟思考时间，可以同桌两个人一起讨论。开始吧。
给出地图指出印度的地理位置。（同桌讨论）
找学生到黑板上标出北回归线和濒临的海洋
哪个同学来说一下？A：半球位置：北半球，东半球。海陆位置：亚洲的南部，西临阿拉伯海，东临
孟加拉湾，南临印度洋。纬度位置：被北回归线穿过，位于热带和北温带，低纬度地区。
三、唐僧派悟空打探地形
清楚了印度的位置之后，唐僧派悟空去打探印度的地形，我们一起跟随悟空的筋斗云，看箭头依次
经过哪些地形区？A：北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原，南部是德干高原。
接下来我们根据地形区的分布，请同学们判断一下印度的地势恃征吧。
学生集体回答：南北高，中间低，北部更高。
地势的高低决定河流的流向，请同学们在地图上找一下恒河和布拉马普特拉河，圈起来。恒河是印
度的第一大河，被印度人奉为圣河，发源于？没错，喜马拉雅山脉。注入？对的，孟加拉湾。布拉
马普特拉河在我国叫雅鲁藏布江。
师徒四人路过一个地方，发现这里特別干旱，百姓们告诉他们今年粮食没什么收成，早涝灾害频
繁。于是唐僧派悟空去寻找原因，请同学们课后一起帮助他们寻找这背后的原因，下一节课我们继
续来探讨。
vx:
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