人教版-七年级上册-初中地理《15.影响气候的主要因素》试讲逐字稿
影响气候的主要因素
【教学目标】
1.知识与技能:学会分析纬度位置、海陆位置、地形地势等因素对气候的影响。
2.过程与方法:通过案例分析、阅读地图、小组合作,培养交流合作、观察总结和探究能力。
3.情感态度与价值观:使学生认知科学世界与生活世界的统一。树立气候变化的全球观念及
关心环境从我做起的情感、态度、价值观。
【教学重难点】
1.重点:学会分析纬度位置、海陆位置、地形地势等因素对气候的影响。
2.难点:结合实际生活分析影响气候的因素。
【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法
【教学过程】
环节
教师行为
学生行为
时间分配
一、导入
导入 1:
世界真奇妙,请同学们闭上眼睛,想象一下老
师说的地区,有的地方是葱郁茂密的森林,有
的地方是广袤粗犷的草原,有的地方是白雪皑
皑的冰原,有的地方是浩瀚无垠的沙漠。好,
现在同学们睁开眼睛,这些不同的自然景观是
这些地方不同气候的真实写照,为什么会形成
这种气候差异呢?带着同学们的疑惑,这节课
就让我们一起来学习,影响气候的主要因素
导入 2:
王之涣在《凉州词》中写到:羌笛何须怨杨柳,
春分不度玉门关》,为什么春分度不过玉门关
呢?带着这样的疑问,让我们一起进入今天的
学习去一探究竟吧
板书:影响气候的主要因素
1min
二、新课
教授
现在老师想邀请大家一起来玩一个闯关游戏,
本次大闯关一共设置了三关,让我们来看看谁
会是最终赢家。现在让我们一起进入第一关
1. 纬度位置
首先请同学们自主阅读图 3.29,尝试总结 A、B
两地的气候差异,并分析气温存在差异的原因。
评:读图能力非常棒,分析得也非常准确。
通过同学们的精彩解释,我们已经认识到了影
响气候的第一个因素——纬度。
恭喜同学们顺利通过第一关,现在开启我们的
生:A地是位于赤道附近的热带
雨林气候,终年高温多雨;B地
是南极地区的寒带气候,终年酷
寒干燥。
生:A地是位于赤道附近,纬度
低,接受的太阳辐射多,因此气
温高;B地是南极地区,纬度高,
接受的太阳辐射少,因此气温低。
1min
vx:
nsywk01
第二关!大家有信心吗?(有)非常好!让我
们继续前进吧!
2.海陆位置
在亚欧大陆的内部——我国新疆地区流传着这
样一句话“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西
瓜”;而在大陆西岸的西欧地区却是非常适合
牧草生长、终年温和湿润的温带海洋性气候。
请同学们对比两地的气候,利用 3min 的时间进
行同桌讨论,尝试分析其原因。
评:分析得非常清晰
由此,我们认识到了影响气候的第二个因素
——海陆位置。一般情况下,距海近,降水多,
一日或一年中的气温变化幅度小;距海远,降
水少,一日或一年中的气温变化幅度大。
通过同学们的不懈努力,我们终于到达了最后
一关!让我们一起去看看中级关卡都有哪些大
boss 吧!在这一关里,老师给大家增加了一下
难度,有两个案例等着大家去探究。
3.地形
第一个案例:在南美洲的西海岸有一条纵贯南
北的山脉——安第斯山脉,在安第斯山脉的西
侧是狭窄细长的温带海洋性气候,而在同纬度
的山脉东侧却是温带大陆性气候,这是什么原
因呢?
第二那个案例:白居易在《大林寺桃花》中写
道:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。为什
么桃花盛开的时间不同呢?
请同学们利用导学案上的资料大礼包根据课前
划分的地理小组展开讨论,5min
评:看来同学们的思维都非常活跃,思考的也
非常全面
由此可见,地形地势也是影响气候的重要因素。
老师要补充的一点是,随着海拔每升高 100m,
气温就会下降 0.6℃。
【通过今天的学习,我们认识到了影响气候的
因素是多种多样的,有纬度位置、海陆位置、
地形地势和人类活动,因此我们应该意识到遇
到问题时应该用全面的思维进行思考,并且意
识到人类活动对自然的影响巨大,应该树立人
地协调观念。】
生①:新疆地区身居内陆,远离
海洋,是温带大陆性气候,冬冷
夏热、昼夜温差大、降水较少;
生②:西欧地区是温带海洋性气
候,终年温和湿润,位于 40N°
—60°N的大陆西岸,受西风控
制。
生①:安第斯山脉的西侧是海洋
暖湿气流的迎风坡,降水多,因
此形成终年温和湿润的温带海洋
性气候;山脉东侧则是相对应的
背风坡,降水少,因此形成降水
少的温带大陆性气候。
生②:山脚和山顶的桃花盛开时
间 不同,主要是因为气温存在差
异。随着海拔的升高,气温在不
断下降。
生:人类活动
2min
2min
1min
vx:
nsywk01
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作者:难事易资料库
分类:初中
价格:2.9难事币
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时间:2026-03-08
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