人教版-七年级上册-初中地理《7.大洲和大洋》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-08 5 4 2.14MB 3 页 2.9难事币
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大洲和大洋
【教学目标】
1.知识与技能：学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡；能够准确在地图上填写
出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。
2.过程与方法：通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力；通过对七大洲四大洋
的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。
3.情感态度与价值观：通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。
【教学重难点】
1.重点：七大洲的名称、分布及分界线。
2.难点：七大洲空间概念的建立。
【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法
【教学过程】
环节
教师行为
学生行为
时间分配
一、
导入
同学们,你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是
谁吗?
没错，前苏联宇航员加加林在进入太空后,通过拍摄到的照片和观
测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字,
不应叫“地球”,而应改叫“水球”。这是为什么呢?带着这样的疑
问，让我们一起进入今天《大洲和大洋》的学习去一探究竟吧。
生:加加林
1min
二、
新课
教授
1、全球海陆分布
自主探究
请每个同学拿出自己带来的地球仪，用透明胶将地球仪一分为
二，并观察任一半球是海洋面积大，还是陆地面积大？
评1：没错，老师听到大家都异口同声的说是海洋面积大，地
球上 71％为海洋，29％为陆地。即我们常说的七分陆地三分海
洋
问2：请同学们再观察一下，地球表面海陆分布均匀吗？
评2：观察的非常细致
问3:还有其他发现吗
评3:概括的非常准确
2.概念
从地图上看，全球的陆地都被海洋包围着，并被分割成几块面
积广大的部分和许多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆
地分割成几大片。我们也经常听到海洋、大陆，半岛、岛屿等
众多的称谓，你能在图 2.5 中将他们识别出来吗？请学生读课
本图 2.5，自主探究这些地理名词的意义。
板书：
生1：海洋面积大。
生2：海陆分布不均匀
，陆地主要集中在北
半球，但在北极周围
是一片海洋。海洋主
要集中在南半球，但
在南极周围是一块陆
地
生3:无论我们怎样划
分，地球的任何两个
大小相等的半球，都
是海洋面积大于陆地
面积
2min
1min
vx:
nsywk01
摘要：

大洲和大洋【教学目标】1.知识与技能：学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡；能够准确在地图上填写出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。2.过程与方法：通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力；通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。3.情感态度与价值观：通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。【教学重难点】1.重点：七大洲的名称、分布及分界线。2.难点：七大洲空间概念的建立。【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法【教学过程】环节教师行为学生行为时间分配一、同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太...

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