人教版-七年级上册-初中地理《1.2地球和地球仪》试讲逐字稿

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师：同学们，大家好！今天老师带着一份特别的礼物走进了我们的课

堂，你们想知道是什么吗？首先，我们来猜一个谜语，看看谁能最快

猜出谜底。谜面是：“有个圆球真好看，不用发动自己转，一天能行

八万里，春夏秋冬轮流变。”大家开动脑筋，想想看，这说的是什么

呢？

（稍作停顿，模拟学生思考）

生（积极举手，眼中闪烁着好奇的光芒）：老师，我猜是地球！

师：哇，这位同学真聪明，一猜就中！没错，谜底就是地球。地球，

我们共同的家园，那么，你们对这位“家园”了解多少呢？今天，就

让我们一起走进新课《地球和地球仪》，去探索地球的奥秘吧！

一、地球的形状

师：首先，我们来聊聊地球的形状。老师为大家准备了一段非常震撼

的视频，来自神舟十二号与地球的同框画面。请大家闭上眼睛，想象

一下，你正站在飞船上，俯瞰着脚下的这颗蓝色星球。现在，我们一

起来看视频。（模拟播放视频的声音）

（视频播放结束后）

师：视频看完了，同学们，从飞船上看到的地球是什么形状的呢？

生（齐声回答，眼中闪烁着兴奋）：是一个球体！

师：非常正确！地球确实是一个球体。但在遥远的古代，人们并不知

道这一点，他们对地球形状的认识经历了漫长的过程。请大家看屏幕

上的图片，谁能说说人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段？

（展示图片，模拟学生观看）

生（举手回答，声音洪亮）：老师，我知道！最开始人们认为天圆地

方，后来根据太阳月亮的形状推测地球也是球体，再后来麦哲伦船队

的环球航行证实了这一点，最后我们通过卫星照片看到了地球的全

貌。

师：这位同学回答得非常全面，真棒！确实，人类对地球形状的认识

经历了从猜想到证实的漫长过程，这背后是无数科学家不懈的努力和

探索。希望大家也能保持这种科学认真的态度，去探索未知的世界。

二、地球的大小

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摘要：

地球和地球仪一、地球的形状.二.地球的大小三.地球的模型——地球仪师：同学们，大家好！今天老师带着一份特别的礼物走进了我们的课堂，你们想知道是什么吗？首先，我们来猜一个谜语，看看谁能最快猜出谜底。谜面是：“有个圆球真好看，不用发动自己转，一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。”大家开动脑筋，想想看，这说的是什么呢？(稍作停顿，模拟学生思考)生（积极举手，眼中闪烁着好奇的光芒）：老师，我猜是地球！师：哇，这位同学真聪明，一猜就中！没错，谜底就是地球。地球，我们共同的家园，那么，你们对这位“家园”了解多少呢？今天，就让我们一起走进新课《地球和地球仪》，去探索地球的奥秘吧！一、地球的形状

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