人教版-八年级上册-初中地理《4.地势西高东低，呈阶梯状分布》试讲逐字稿
地势西高东低，呈阶梯状分布
【教学目标】
1.知识与技能
（1）运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势特征。
（2）能在图上标出地势三级阶梯的界线名称。
2.过程与方法：
（1）进一步培养学生阅读、分析分层设色地形图和地形剖面图的能力。
（2）培养学生使用地图提取有用地理信息，并对信息进行加工和总结的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展
学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。
（2）初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理
念。
【教学重难点】
教学重点：我国地势的基本特征。
教学难点：依据相关资料理解我国地势特征对气候、水能分布的影响。
【教学方法】讲述法、提问法、小组讨论法、自主探究法、读图分析法
【教学过程】
环节
教师行为
学生行为
一、导入
诗词导入：
中国的古诗中写道“一江春水向东流”“大江东去浪淘
尽“百川东到海，何时复西归”。 诗词中体现了什么
呢？没错，水是往东流的，那这是为什么呢，这节课
就让我们一起来探讨它的原因。
板书：
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摘要：
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地势西高东低，呈阶梯状分布【教学目标】1.知识与技能(1)运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势特征。(2)能在图上标出地势三级阶梯的界线名称。2.过程与方法：(1)进一步培养学生阅读、分析分层设色地形图和地形剖面图的能力。(2)培养学生使用地图提取有用地理信息，并对信息进行加工和总结的能力。3.情感态度与价值观：(1)通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。(2)初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。【教学重难点】教学重点：我国地势的基本特征。教学难点：依据相关资料理...
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属性：2 页
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格式：PDF
时间：2026-03-08
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