人教版-初中化学《18.加热高锰酸钾制取氧气》试讲逐字稿

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试讲稿
《加热高锰酸钾制取氧气》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中化学面试的 01 号考生，我今天
试讲的课题是《加热高锰酸钾制取氧气》,下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，我们之前学习了氧气的性质，包括物理性质和化学性质，有哪位同学
愿意来回顾一下上节课学习的知识点？
师：前排这位同学，你举手速度最快，你来说说。
师：你说，氧气通常情况下无色无味，不易溶于水密度比空气大，氧气化学性质活
泼具有助燃性。
师：请坐。看来同学们对于上堂课的知识掌握的很好。
师：那么，同学们你们知道在我们日常的生产生活中氧气很重要，那么氧气要如何
制取？
师：那么就让我们带着这个疑问，今天一起走进实验室看看氧气的制取方法《加热
高锰酸钾制取氧气》。（板书）
二、教授新课
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1.实验操作（板书）
师：同学们，在实验开始以前我们要明确我们实验的使用仪器和实验药品。同学们
要注意我们今天使用的药品叫高锰酸钾，是一种暗紫色固体。
师：下面同学们请看多媒体上面展示的是如何制取氧气的实验操作装置。那么同学
们思考一下为什么实验室要采用这种方法来制取氧气呢？
师：最后一排穿黑衣服的男同学你来说一下。
师：你说高锰酸钾是固体，加热固体可以使用酒精灯和试管，收集氧气可以用集气
瓶。
师：这位同学说的很对，请坐。
师：那哪位同学能说一下，装置的哪部分是发生装置哪部分是收集装置？
师：靠窗子的那个女同学，你举手最快，你来说。
师：你说左边是发生装置，右边是收集装置，因为氧气不易溶于水适宜用排水法收
集。
师：回答的很好，请坐。
师：那接下来同学们就和老师一起进行这个实验。同学们请看大屏幕，这些实验步
骤都是你在实验过程中需要注意的。
师：这些步骤我们可以编一个简单的七字口诀来记忆它：查、装、定、点、收、
离、熄
2.实验分析（板书）
师：同学们，现在以之前老师分好的四个小组为单位，每个小组推选一名小组代
表，给同学们五分钟时间讨论一下，为什么瓶口要放上一团棉花？为什么要先撤出
导管，再熄灭酒精灯？一会儿我们请小组代表来和大家分享。
师：好了，同学们时间到了，老师刚刚看到同学们讨论得都很认真，哪个小组的同
学愿意分享一下？
师：好的，第一小组手举得最高，你们来回答一下。
师：你说放置一团棉花是为了防止加热时固体粉末随气流进入导管，引起导管堵
塞。如果先熄灭酒精灯会造成试管内温度降低，压强减小，从而水槽中的水倒流进
入试管，引起试管炸裂。
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