九年级下册-初中化学《9.2溶解度》试讲逐字稿
溶解度
ab 两支试管中盛放的都是硫酸铜溶液。如果物质的溶液是有颜色的，而颜色又不同，这是
因为溶液的浓度不相同，相比较而言，溶液颜色越深浓度也就越大。换句话说 a试管中的硫
酸铜溶液比 B试管中的要浓，咱们只需要在相同量的水中加入不同质量的硫酸铜固体，就可
以获得这样的两种溶液了，既然如此，如果向一定量的水中不断地加入硫酸铜固体物体能够
都溶解了吗？就让我们带着这个问题走进今天课堂
板书
老师现在分别向 20 毫升水水中放入 5g 和2.5g 食盐，大家仔细观察，你看到了什么，你说
向水中加入 5克食盐搅拌，我们发现固体全部溶解了，再向其中加入 2.5 克食盐搅拌有部分
固体溶解了，很好，也就是说放在 1的时候，溶液还可以继续溶解食盐，我们把这种状态的
溶液叫做不饱和溶液，
板书不饱和溶液
而到了刚才 2克的时候。不能够再溶解食盐了，这样的溶液成为饱和溶液，
板书饱和溶液 溶液，按照状态
也就是溶液按照状态可分为这两类。分析到这儿，你能给饱和溶液下的定义吗，你说不能继
续溶解溶质的溶液就叫饱和溶液呗，那么你同意这种说法吗？有人摇头了，那这位同学你来
说说说，你说根据生活经验，当我们采用继续加水的时候，就能够让没有溶解的食盐继续溶
解，那么溶液就变成了不饱和溶液，很好，请坐，
板书加溶剂
其实我们把刚刚得到的饱和溶液加热到一定温度的时候，未溶解的食盐还可以继续溶解，原
来的饱和溶液又变成了不饱和溶液，
板书加热
由此可见，当溶剂的量或温度发生改变时。都会使溶液的饱和与不饱和状态发生变化，所以
我们在谈溶液饱和和不饱和的时候，需要指明一定要溶剂和一定温度，比如我们会这样说，
20℃时氯化钠的饱和溶液，现在你能给饱和溶液下一个准确的定义了吗？
你说在一定温度下，一定量的溶剂下，不能继续溶解溶质的溶液就叫饱和溶液，这里老师再
纠正一下，是在一定温度下，一定量的溶剂下，不能继续溶解溶质的溶液就叫这种溶质在这
种溶剂中的饱和溶液，为什么老师要在饱和溶液前面加这种溶质的限定呢？接下来老做一个
小实验，我在刚刚得到的饱和溶液里加蔗糖，大家观察蔗糖溶剂了吗，溶解了，说明饱和与
不饱和是相对而言的，在此温度下他是食盐的饱和溶液，是蔗糖的不饱和溶液，
学习了以上内容，老师这里有两个盛有溶液的烧杯 AB，你能否判断哪一个是饱和溶液呢，
你说烧杯壁中含有被溶解的物质，所以可以判断溶液一定是这种物质的饱和溶液，但是烧杯
A中没有被溶解的物质，那么有可能是不饱和溶液，也有可能是恰好饱和的溶液，钠如何进
一步确认呢，你说想其中加入少量作为溶质的物质，如果加入的物质溶解了，那么就一定是
不饱和的溶液，如果加入的物质没有溶解，那么就说明原溶液是饱和溶液，所以有没有同学
能总结一下判断一种溶液是不是饱和溶液的方法，你说就是有味溶解的物质存在时已经是饱
和的，没有被溶解物质存在时，在不改变温度和溶剂量的条件下，要看是否还能够溶解这个
物质，非常好，注意到不改变温度和溶剂量的条件下
那么饱和溶液和不饱和溶液之间是否可以发生转化呢？想想饱和溶液和不饱和溶液的概念，
要想把饱和溶液变成不饱和溶液，我们可以向饱和溶液中加入溶剂，还可以改变温度，例如
升高温度，同理你能推理出不饱和溶液变成饱和溶液可以采取什么方法呢？你说可以向溶液
中加溶质或者可以减少溶剂，也就是采取恒温蒸发溶剂的方法，
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溶解度ab两支试管中盛放的都是硫酸铜溶液。如果物质的溶液是有颜色的，而颜色又不同，这是因为溶液的浓度不相同，相比较而言，溶液颜色越深浓度也就越大。换句话说a试管中的硫酸铜溶液比B试管中的要浓，咱们只需要在相同量的水中加入不同质量的硫酸铜固体，就可以获得这样的两种溶液了，既然如此，如果向一定量的水中不断地加入硫酸铜固体物体能够都溶解了吗？就让我们带着这个问题走进今天课堂板书老师现在分别向20毫升水水中放入5g和2.5g食盐，大家仔细观察，你看到了什么，你说向水中加入5克食盐搅拌，我们发现固体全部溶解了，再向其中加入2.5克食盐搅拌有部分固体溶解了，很好，也就是说放在1的时候，溶液还可以继续溶解食...
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