初中化学面试《质量守恒定律》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案》试讲逐字稿

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初中化学面试《质量守恒定律》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
沪教版-九年级化学上册
一、试讲：
1.试讲题目：《质量守恒定律》
2.试讲内容：
3.基本要求：
（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（2）试讲中要有课堂提问，师生互动；
（3）试讲中涉及到的实验及其他教学媒体只需用语言进行情景模拟即可；
（4）请在 10 分钟内完成试讲内容。
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教案：
一、教学目标
1、通过实验探究、理解并掌握质量守恒定律，渗透“通过现象看本质”的化学思想。
2、通过动手操作、观察分析实验现象得出结论的过程，提高动手实践、观察、分析问题以
及归纳总结的能力。
3、感受到化学与生活的紧密联系，能够用所学知识解释生活中的现象，发展对物质世界的
好奇心和探究欲。
二、教学重难点
【教学重点】
质量守恒定律的理解与掌握。
【教学难点】
质量守恒定律的实验探究过程以及解释生活中的化学现象。
三、教学方法
实验法、提问法、讨论法
四、教学过程
（一）导入新课
教师提问：蜡烛燃烧前后质量有无发生变化，组织学生猜测。从而进入新课《质量守恒定律》。
（二）探究新知
1.实验探究
教师提问：如何通过实验探究猜想？
教师演示第一组实验，将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，提示学生仔细观察实验现象。
得出结论：在化学反应过程中，反应前后物质的总质量不变。
教师组织学生设计并动手操作实验探究石灰石与稀盐酸的反应。
2.综合总结，得出结论
教师提问：实验探究过程得出什么结论？组织学生小组合作讨论。
教师总结、讲授质量守恒定律的概念。
教师提问：做以上实验时，实验成功的关键是什么？组织学生同桌之间讨论。
（三）巩固练习
教师提问：回顾导入的问题，蜡烛燃烧前后质量有无发生变化？
（四）小结作业
小结：教师引导学生对本节课所学知识进行小结，学生畅谈本节课收获。
作业：①课后找一找生活中的化学反应，用所学的质量守恒定律去解释；②在发生化学反应
过程中除了遵守质量守恒定律，是否还有其他定律。
五、板书设计
质量守恒定律
一、实验方案
二、结论:反应前  反应后
试讲解析：
尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中化学的 xx 号考生，我今天试讲的题目是《质
量守恒定律》，下面开始我的试讲：
上课，同学们好，请坐。
vx:
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