初中化学面试《氧气的化学性质》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案》试讲逐字稿

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初中化学面试《氧气的化学性质》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
1.试讲题目：《氧气的化学性质》
2.试讲内容：
3.试讲基本要求：
（1）试讲约 10 分钟；
（2）试讲过程中注意对于学生的引导；
（3）配合教学内容适当板书。
vx:
nsywk01
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试讲解析：
尊敬的各位评委老师，大家上好，我是参加初中化学面试的 XX 号考生，今天我试讲的题目
是《氧气的化学性质》,下面开始我的试讲。
一、谜语导入，激发情感
上课之前老师请大家打个谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往
高处越稀少——打一物质名称。
老师听到大家说是空气。
再猜猜到底动物植物离不了的是空气，还是空气当中的什么？
你们说是氧气，回答的非常正确，那对于氧气的化学性质大家有所了解吗？这一节课咱们就
一起来学习一下。
二、实验探究，讲授新课
化学上检验氧气可以利用已学的哪个性质？现在哪位同学来回答一下这个问题呢?这一排最
通常情况下，我们就用这样的现象来验证氧气。燃放烟花时，闻到的刺激性气味的物质是二
氧化碳吗？若不是，应该为火药中的哪种物质产生的
后一位同学你的手举得最快，请你来回答一下，你说：“氧气能够支持燃烧来进行氧气的检
查。”回答的很正确，请坐。
接下来老师给大家演示带火星的木条伸入氧气瓶瓶口，大家仔细观察发现怎样的实验现象？
同学们说的没错，带火星的木条复燃了。
？
老师听到第一排中间这位同学说：“不是二氧化碳，二氧化碳没有气味的。是硫。”
这位同学课外知识很广泛。咱们已经知道。木炭在空气中和在纯氧中燃烧现象不同，那硫在
空气中和在氧气中燃烧现象相同吗？
接下来一起观察硫在空气和氧气中的燃烧现象，以及在实验前、实验中、实验后硫的状态和
变化。并思考为何在氧气中燃烧集气瓶中需要放少量水？
好，实验演示完毕，大家观测到的实验现象是怎样的呢？哪位同学来回答一下实验中出现了
怎样的现象?
这一排最后一位同学说：“硫在空气里燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，放出有刺微性气味气
体。”
第二组穿红衣服的女同学说：“硫在氧气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气
味的气体，放出热量。”
大家不仅观察的很仔细，而且概括能力都很好。那谁来解释一下，为什么放少量的水？
第一组高个子男同学说：“放少量水是为了溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫溢出污
染空气。”
这位同学一定是提前预习了，大家要多向他学习。二氧化硫确实是会污染空气，所以会放入
少量的水吸收生成的二氧化硫。接下来大家写出硫与氧气反应的文字表达式。一定要注意反
应条件以及文字表达形式的书写格式。
铁是生活中常见的金属，大家都知道铁在空气中不燃烧，但在之前硫的燃烧基础上，大家说
一下，铁在氧气中能否燃烧？
有些同学说能有些同学说不能，那接下来咱们一起来看具体实验，注意观察铁在空气和氧气
中情况。
大家观察到怎样的现象呢？
老师听到第一排中间这位同学说：“在空气中不能燃烧只是红热；在氧气中剧烈燃烧火星四
射，放大量热，黑色固体。”
说的没错。大家一起来说一下，集气瓶中为什么放少量水或铺细沙？
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nsywk01
摘要：

持续更新微信nsywk01公众号：难事易资料库初中化学面试《氧气的化学性质》试讲稿（逐字稿）和答辩题及答案1.试讲题目：《氧气的化学性质》2.试讲内容：硫与氧气发生化学反应，生成了一种带有刺激性气味的二氧化硫(SO2)气体，并放出热量。这个反应可以表示如下：硫+氧气点燃二氧化硫讨论木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？图2-12木炭分别在空气和氧气中燃烧实验2-4把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水，如图2-13)，观察现象在空气中加热铁丝时，铁丝...

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