初中化学面试《水的净化——过滤》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案》试讲逐字稿

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初中化学面试《水的净化——过滤》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
人教版-化学九年级上册
一、试讲
1.试讲题目：《水的净化——过滤》
2.试讲内容：
3.基本要求：
（1）试讲时间 10 分钟左右；
（2）要有小组合作环节；
（3）配合教学内容适当板书。
教案：
一、教学目标：
1.知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，初步学会过滤的操作。
2.通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。
3.通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生
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活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。
二、教学重难点
重点:过滤的操作方法
难点:能正确进行过滤操作
三、教学方法
实验法、小组讨论法、讲授法等。
四、教学过程
(一)新课导入
提问:展示静止一段时间的浑浊的泥水，请学生观察特点?
回答:底部有沉淀，上面的水相对清。
提问:如何讲沉淀与清水分开进而引起学生思考如何讲沉淀和水分开?引入课题。
(二)新课讲授
回答:漏勺可以将水饺和汤水分离，用滤布将豆浆和豆腐渣分离等回答:都是液体能通过，固
体不能通过，把固体和液体分开。
分析:实验室用过滤装置(展示事物)把不溶于水的物质与水分开现象:悬浮物沉到底部，水变
得更清。
观看过滤演示实验，提问相关问题
(1)实验中需要哪些实验器材?
(2)实验中滤纸是如何折叠的?
(3)实验中滤纸是如何放在漏斗中的?
回答:
(1)滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒
(2)圆形对折两次折成一个扇形，展开使其中一边是 3 层一边 1 层
(3)指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有
气泡会响过滤速度。
再次观察实验过程，同桌讨论，滤纸高度和漏斗的关系，以及液面和滤纸的关系。
回答:
(1)一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；
(2)二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。否则被过滤的液
体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与
滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。
教师讲解:
(1)一是待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上(玻璃
棒引流)
(2)二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边(三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边
不易被弄破)
(3)三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁
(三)巩固实验:
组织小组进行过滤实验，教师巡回指导，强调玻璃棒末梢要轻轻靠在三层滤纸一边。
(四)小结作业
小结:师生共同总结所学知识点。
作业:下课思考如何去除过滤后溶液里的悬浮物质
五、板书设计
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