初中化学面试《复分解反应的条件》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案》试讲逐字稿

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初中化学面试《复分解反应的条件》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
人教版-九年级化学下册
一、试讲：
1.试讲题目：《复分解反应的条件》
2.试讲内容：
3.基本要求：
（1）如果在教学期间需要其他辅助教学工具进行演示即可；
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（3）试讲中要有课堂提问，师生互动；
（4）请在 10 分钟内完成试讲内容。
教案：
一、教学目标
1、认识复分解反应的条件，知道复分解反应的实质。
2、通过对于复分解反应的应用，学生获得分析迁移的能力。
3、养成勤于思考的学习习惯、大胆创新的求知态度。
二、教学重难点
【教学重点】
复分解反应的概念以及条件。
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【教学难点】
复分解反应在化学中的应用。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法
一、教学过程
（一）导入新课教师提问：复分解反应的定义是什么？学生回答，复习导入新课。
（二）新课讲授教师提问：复习碳酸钠、碳酸钙等含碳酸根的盐与盐酸发生复分解反应时，
可以观察到的共同现象是什么？
教师提问：还有更多的复分解反应吗？
组织学生分组完成实验：向两支分别盛有少量氢氧化钠溶液和氯化钡溶液的试管中滴加硫酸
铜溶液，观察实验现象。
教师讲授两个反应的生成物，组织学生书写化学反应方程式。
教师提问：上述反应是否属于复分解反应？实验现象的共同之处是什么？
明确：属于复分解反应，共同之处是都有沉淀生成。
教师提问：前面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反应？生成物又有什么共同点？
学生小组讨论复分解反应发生的条件，教师补充讲解。
（三）巩固小结教师提问：结合对于复分解的认识，判断氯化钡和硫酸钠是否能够发生反应？
学生自主探究，明确复分解反应的实际应用。
学生自主总结本节课所学的知识，教师进行点评并补充。
（四）布置作业完成课后作业；预习下一节课。
五、板书设计
试讲解析：
尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中化学的 xx 号考生，我今天试讲的题目是《复
分解反应的条件》，下面开始我的试讲：
上课，同学们好，请坐。
一、新课导入
同学们，化学之美在于变化之美，昨天我们学习了一种新的反应类型——复分解反应，有谁
来说一下复分解反应的概念？你来说！你说在溶液之中，由两种化合物互相交换成分，生成
另外两种化合物的反应，叫做复分解反应。看来同学们上节课学习的很认真。复分解反应的
类型有哪些？是不是所有化合物之间都能发生复分解反应呢？今天我们将继续探究有关复
分解反应的奥秘。
二、新课教学
上节课我们探究了碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠等盐与酸、碱的反应，请同学们回顾一下实验
现象。最后一排的同学你来说，他说碳酸钠、碳酸氢钠等盐与盐酸反应时会生成二氧化碳气
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