初中化学面试《饱和溶液》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案(2)》试讲逐字稿

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初中化学面试《饱和溶液》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
人教版-化学九年级下册
一、试讲：
1.试讲题目：《饱和溶液》
2.试讲内容：
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做
这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
在实验 9-5 中，当氯化钠能继续溶解时，溶液是不饱和的；当氯化钠固体不能继续溶解而有
剩余时，溶液就变成了饱和的。当再加人水，剩余的氯化钠固体继续溶解、溶液又从饱和变
成不饱和。
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在实验 9-6 中，第二次加人的确酸钾不能全部溶解，但加热烧杯时，剩余的硝酸钾固体继续
溶解，且再次加入的确酸钾能全部溶解。这说明，当温度升高时，空温下的硝酸钾饱和溶液
变成了较高温度下的不饱和溶液，因而能继续溶解硝酸钾。
上述实验说明，在增加溶剂或升高温度的情况下，饱和溶液可以变成不饱和溶液。因此，只
有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的
意义。
在实验 9-6 中还可以看到，当热的确酸钾溶液冷却以后，烧杯底部出现了固体。这是因为在
冷却过程中，硝酸钾不饱和溶液变成了饱和溶液；温度继续降低，过多的硝酸钾会从溶液中
以晶体的形式析出，这一过程叫做结品(如图 9-10)。
3.基本要求：
（1）试讲时间 10 分钟左右；
（2）要有提问、互动环节；
教案：
一、教学目标：
1.通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，能说出饱和溶液与不饱和溶液的相互
转化的方法及结晶的概念。
2.通过分析讨论，结合实验探究饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法，观察，记录，分析
实验现象，学习科学研究的方法。
3.感受探究的乐趣，提升学习化学的兴趣。
二、教学重难点
重点:饱和溶液、不饱和溶液的概念。
难点:饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。
三、教学方法
创设情境法、小组讨论法、讲授法等。
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摘要：

更多一手资料微信：nsywk01公众号：难事易资料库初中化学面试《饱和溶液》试讲稿（逐字稿）和答辩题及答案人教版-化学九年级下册一、试讲：1.试讲题目：《饱和溶液》2.试讲内容：一、饱和溶液20mL.水中最多能溶解多少氯化钠？八实验9-5在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌；等溶解后，再加5g氧化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，挖拌，观察现象操作现象结论图9-8氯化钠在水中的溶解加入5g氯化钠,搅拌再加5g氯化钠,搅拌再加15mL水，搅拌实验9-6在室温下，向盛有20mL水的烧杯加热后，硝酸钾中加入5g硝酸钾，搅拌；加5g明酸到哪里去了？钾，搅拌，观察现象。当烧杯中...

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