初中化学《3-3-1-元素》试讲逐字稿

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元素。

在我们身边的很多事物都是由最小的结构单元构成的，比如旋律是由音符构成的，英文单词

是由字母构成的，圆周率是由数字构成的，物质在微观上是由分子原子离子构成的，从另一

个角度分析，组成物质的原料是什么呢，让我们走进今天的课堂

板书标题

大家先回顾一下分子，原子，物质之间的相互关系是什么呢，你说原子可以构成分子，而

许多分子聚集在一起就构成了相应的物质，还有的同学补充说原子也可以直接构成物质，同

学们说的都非常好，之前的学习中我们也感受到了，这些微观粒子的质量和体积都特别的小，

看不到摸不着，不方便研究。

所以今天呢老师啊带来一些玩具插片，我们可以用不同的插片模拟微观粒子，我们用一个白

色的插片代表一个氢原子，一个黄色的插片代表一个碳原子，一个红色的插片代表一个氧原

子，

板书

由于分子是由原子构成的。不同颜色和数量的插片加以拼插就能够表示出相应的分子，比如

说一个红色的插片代表了一个氧原子，所以将两个红色的插片拼在一起，就表示出了一个氧

分子，

板书

再比如说一个二氧化碳分子，它是由一个碳原子和两个氧原子构成的，所以咱们将一个黄色

的插片和两个蓝色的插片，像这样聚在一起就能够表示一个二氧化碳分子，现在我们拼插出

了3种分子模型，

板书

能不能进一步表示出 3种相应的物质呢？许许多多分子聚集在一起就构成了相应的物质，我

们还是以氧气为例，氧气这种物质是由许许多多氧分子聚集成的，所以呢，我们就尽量多用

一些这样的插片放在一起来表示氧气（板书），同样的道理，许许多多水分子就聚集成了水

这种物质，其他三种物质，我们也可以这样表示（板书），当然了，分子再构成物质并不是

简单的堆积，分子间不仅有间隔还有相互作用，我们在高中还会继续学习，

刚才我们用不同颜色的插片模拟不同的原子，先表示出了不同的分子模型，又表示出了不同

的物质模型，大家根据我们上述的分析想一想你有什么发现，

板书上面的红字

请你说，你说你发现这 5种物质模型都是以这三种插片为原料构建出来的，非常好，一下就

说到了重点，不同颜色的插片是构建物质模型的原料，而在我们的客观世界中这种组成真实

物质的原料，科学家们起了一个名字就叫做元素

板书

现代元素的经历认为元素实际上就是一类原子的总称。元素是一类原子的总称，是组成物质

的基本原料，三种插片通过组合可以拼插出 5种物质模型，甚至是更多，元素呀其实也只有

100 多种，让他们根据一定的规则组合在一起，就形成了世界上超过 1亿种的物质，

板书组合

还有同学有其他发现吗，你说这节课开始的时候我们说过一个红色的插片就代表一个氧原

子，通过刚才的观察我们发现红色插片之间有着细微的区别，那么氧原子之间是不是也存在

差异呢？非常好，观察的很仔细，确实，自然界中存在的氧原子一共有 17 种，其中最常见

的是氧 16 原子，氧 17 原子和氧 18 原子这三种，除此之外呢，之前的学习中我们还接触过，

带电的原子也就是离子，氧 16 原子，在得到两个电子之后会变成氧 16 离子，

既然我们刚才给插片分了类，那现在能不能给原子也分分类呢？想要给原子分类需要找到一

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摘要：

元素。在我们身边的很多事物都是由最小的结构单元构成的，比如旋律是由音符构成的，英文单词是由字母构成的，圆周率是由数字构成的，物质在微观上是由分子原子离子构成的，从另一个角度分析，组成物质的原料是什么呢，让我们走进今天的课堂板书标题大家先回顾一下分子，原子，物质之间的相互关系是什么呢，你说原子可以构成分子，而许多分子聚集在一起就构成了相应的物质，还有的同学补充说原子也可以直接构成物质，同学们说的都非常好，之前的学习中我们也感受到了，这些微观粒子的质量和体积都特别的小，看不到摸不着，不方便研究。所以今天呢老师啊带来一些玩具插片，我们可以用不同的插片模拟微观粒子，我们用一个白色的插片代表一个氢原子，...

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