初中化学《3-2-2-原子的结构-核外电子排布》试讲逐字稿

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原子的结构第 2课时。

这幅图大家还记得吗，我们上节课用他类比谁的结构呢，对原子的结构，其中操场相当于谁

嗯，对，原子，而蚂蚁相当于，对，原子核，那剩下的那么大的空间都是谁在运动，对，核

外电子，那这些电子的运动有规律吗，他们又是如何利用这样大的空间的呢，就让我们走进

今天的学习

板书标题

大家思考一下核外电子又是如何运动的呢，有的同学说像地球围绕太阳运动，也有的同学说

像分子一样无规则的运动，真实的情况又是如何的呢，大家阅读资料卡片

大家都看完了，谁来说说说你都读到了什么信息，你说科学家先后提出了分层模型和电子云

模型来描述核外电子的运动，很好，大家看这个图中的这些区域就是电子经常出现的区域，

科学研究表明核外电子的运动是分层的，电子的这种分层运动又叫分层排布

下面请同学们发挥想象力，用画图的方式表示出核外电子的分层排布情况，在画的过程中要

求大家把原子核电子分层情况表示出来，

画完了，谁来展示一下，你到黑板上展示，你也来，

板书原子核电子分层情况

这两幅图都表达出了核外电子的排布是分层的特点，不同的地方是第 1幅图关注的是质子数

和电子数相等的关系。第 2幅图关注了原子核和核外电子的电性情况，

每层上电子的排布有什么特点呢，我们继续学习，科学研究表明。离核最近的电子层为第一

层，依次类推，第 234567 层，离核越近，电子的能量也就越低，通过分析我们知道核外电

子不仅是分层排布，且具有离合越近能量越低的特点，

我们利用动画的形式展示一下钠原子的核外电子的运动情况，请大家看动画。

动画看完了，你能总结一下核外电子排布有什么特点吗，你说钠原子核外电子分为三层排布，

而且每层上的电子数不同，第 1层有两个电子，第 2层最多第 3层有一个电子，同学们观察

的真仔细，确实是这样，我们给电子的运动拍张照片，根据这张照片你们来说说每层上的电

子是如何排布的？你说第 1层两个电子，第 2层8个电子第 3层一个电子，请同学们结合你

们的理解啊，钠原子的结构和核外电子的排布画出来，请两位同学上来画，

板书

第一位同学是把电子的数目直接写在了电子层上，123 层依次是 281 个电子，这样比直接画

电子简化了许多，你为什么在 11 前面加了正好呢，你说原子是不显电性的原子核带正电荷，

所以在十一前面加上正号来表示原子核带正电荷，很棒哦，大家看看这两幅图有什么异同点

你说表示核外电子层排布的画法不同，答案二只是画了，圆的一部分来代表电子层，比第 1

种表示方法更简化了，非常好，细心观察的同时还善于评价，这样我们思考问题和解决问题

的能力就在进步，随着不断的修正，我们对核外电子排布的理解又进一步加深了，下面我们

一起归纳一下原子结构示意图的标准画法，

我们已经知道钠原子核外电子是分三层，排布的电子数依次是 281，我们用圆圈代表原子核，

用弧线代表不同的电子层，将每层上的电子数写在弧线的中间，由于在原子中核电荷数等于

质子数等于核外电子数，所以我们在原子核中写上 11 表示核电荷数。在十一前面加上正号

表示原子核带正电荷，这种能够表示原子的核电荷数和电子层排布的图式，就是原子结构示

意图，原子结构示意图，可以简明方便的表示核外电子的分层排布，

板书（边说边书写上面的红字）

接下来请同学们细致观察一下，质子数及核电荷数为 1~18 的原子结构示意图，说说你的发

现，给大家 2分钟时间小组讨论，你说质子数为 1~18 的原子的核外电子排布是这样的，先

排满第 1层的两个电子再排第 2层，排满第 2层的 8个电子再排第 3层，每一横行的最外层，

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原子的结构第2课时。这幅图大家还记得吗，我们上节课用他类比谁的结构呢，对原子的结构，其中操场相当于谁嗯，对，原子，而蚂蚁相当于，对，原子核，那剩下的那么大的空间都是谁在运动，对，核外电子，那这些电子的运动有规律吗，他们又是如何利用这样大的空间的呢，就让我们走进今天的学习板书标题大家思考一下核外电子又是如何运动的呢，有的同学说像地球围绕太阳运动，也有的同学说像分子一样无规则的运动，真实的情况又是如何的呢，大家阅读资料卡片大家都看完了，谁来说说说你都读到了什么信息，你说科学家先后提出了分层模型和电子云模型来描述核外电子的运动，很好，大家看这个图中的这些区域就是电子经常出现的区域，科学研究表明核外电...

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