初中化学《3-1-1-分子与原子》试讲逐字稿

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大家看一个视频，这是全球最小的电影，视频里我们看到了很多小球，这是什么呢，有同
学说原子，对，是科学家放大三亿倍得到的，从刚才的电影里我们看到了动态的原子给我
们表演了一场小电影，那我们如何用分子原子从微观角度将宏观观察到的一些现象展示出
来呢
板书标题，
上节课我们学习了物质是由 什么组成的，对，分子和原子，那当然了，分子原子其实都很
小，小到什么程度呢，让我们来看这样一组数据。以一滴水为例，一滴水里约有 1.67×10
的21 次方各式分子，如果各位同学对这个数据没什么概念的话，来让我们来举个例子吧，
这么多个水分子，如果我们每人用 30 秒数 50 个的速度，那么需要 10 亿人，不分昼夜地
去数，还要说 3万多年，相信各位同学心中一定都在感叹着水分子，啊，简直太小了那么
水分子，这样想我们用肉眼看不见，用手又摸不着，那么如何更加方便的分析它和宏观物
质变化之间的关系呢？我们可以借用简要图示的方法进行表述和解释，类似于物理中的电
路图，地理中的地球仪，不仅可以体现微观粒子的主要结构和特点，而且还可以应用它分
析解释宏观变化，所以啊，我们将它视为一种构成物质的粒子模型，
下面就请同学们在任务单上画出自己假设的水分子模型。
板书，微观，宏观，物质，分子，原子
请同学画到黑板上，还有不同的吗，我看大家基本就是这些，我们分别对他们进行编号为
123 号， 1 号水分子模型中只有一种粒子。2号水分子模型中有两种不同类型的粒子，而
3号分子模型中，是由两种三个粒子构成的，是一个分子，
哪种结构的水分子更接近真实呢，下面我们利用他们来解释宏观现象得以验证，这是课前
提到的两个水的变化，请用你的假设模型解释其中的一个变化，并将这个过程写在任务单
中。我们来看一下，这位同学你是用 1号水分子模型进行了解释等质量的水沸腾后体积变
大的过程，很明显的可以看出水分子本身没有任何改变，但是水分子之间的间隔却变大了，
有没有同学用 2号3号模型解释的，我们把他们放在一起对比一下，又有什么特点呢，你
说虽然水分子长得不同，但都画出了多个水分子，而且在变化过程中水分子的种类没有改
变，改变呢只是间隔而已，非常好，描述的很完整，所以这一过程属于，对，物理变化，
符合客观事实，三个水根子模型都可以很好的解释宏观现象，
水在通电后可以分解为氢气氧气两种气体，那对于这个现象又该如何解释呢，首先请大家
写出此过程的文字表达式，请同学上来写，
板书
在这个过程中出现了哪些构成物质的微观粒子呢，你说水分子，氢分子氧分子，大家试试
用上面三种模型解释这个现象
有没有同学用 1号模型的呢，没有，有同学说不能解释，为什么呢，你说因为一中只有一
种粒子，不可能出现与氢气氧气相关的两种粒子，不符合客观事实，还有吗，你说 2号水
分子模型也解释不了，因为它不能够满足资料里给出的水分子，氢分子氧分子的个数比为
2:2:1 的关系，那么有同学用 3号解释吗？你说水分子先拆分成两种粒子，两种粒子又分别
重新结合成氢分子和氧分子，我们将化学变化中可以被拆分的粒子叫做分子，例如水分子，
不能再进行拆分的例子，则叫做原子，如中间的这两种粒子，我们称为氢原子和氧原子，
由此得出水分子的微观特征，水分子由氢原子和氧原子构成，而一个水分子是由两个氢原
子和一个氧原子构成的
那么同学们一定都会很好奇水分子究竟长成什么样呢？2014 年我国科学家通过扫描隧道显
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